你好呀~我是愛折騰的靜姐，這是我今天寫的一篇文章。
最近刷到條短視頻，還被人民日報轉(zhuǎn)發(fā)了——湖北襄陽有位校長，教師節(jié)當天守在學校門口，跟學生說“教師節(jié)不用給老師送禮物，老師對所有孩子都一視同仁，不會因為送了禮物就格外關照”，還把孩子們準備的禮物都引導著放在了一張方桌上。
看到這一幕，我忍不住想：孩子們那時候心里該是什么滋味??？要是換作小時候的我，精心準備的禮物沒送到老師手里，肯定會又傷心又失落。這種“心意被辜負”的感受，我太熟悉了。
之前婆婆生日，我特意提前挑了一對銀鐲子，想著雖不貴重，但也是我花心思準備的心意。生日當天早上，我笑著把鐲子遞過去，滿心期待她能喜歡?？上掳嗷丶?，卻在書桌上看到了原封不動的首飾盒——銀鐲子被退回來了。
那一刻，心里像被澆了盆冷水，說不出的委屈和失落。更讓人不是滋味的是，第二天老公買了條金項鏈送過去，婆婆戴上神清氣爽。也是從那天起，我再也沒主動給婆婆送過禮物。不是小氣，而是怕自己的真心再次被輕慢、被比較。
其實孩子給老師送禮物，和我當初給婆婆準備鐲子的心情多像??！總有人把小學生的禮物往“賄賂”上靠，可一張親手畫的賀卡、一朵路邊摘的小花、甚至一盒普通的巧克力，哪能“收買”老師？大多數(shù)老師都明白，這些禮物里藏的不是別的，是孩子最純粹的心意——這份心意的分量，早就超過了禮物本身。
對孩子來說，送禮物是想跟老師說句“謝謝”；對老師而言，這份簡單的感謝，也是對自己工作的一種肯定，能提醒他們繼續(xù)好好教孩子、傳知識。
今年教師節(jié)，我家兩個孩子也給老師準備了禮物。妹妹特意給班主任和副班主任畫了賀卡，一筆一畫都透著認真；姐姐更上心，不光代表班級給三位主科老師手繪了卡片，還給其他科目的老師都寫了祝福。家委會也一起湊了點心意，給每位老師準備了一盒潤喉糖——老師講課費嗓子，這個用得上。
除了學校老師，課外班的老師我們也沒落下，同樣是簡單的小禮物。這些東西不值多少錢，老師收到不會有壓力，我們也從沒想過要靠這個讓老師對孩子格外照顧。
因為我明白：孩子能不能學好，從來不是靠一份禮物。要是孩子自己沒動力，上課不認真聽、作業(yè)不好好寫，再怎么“討好”老師也沒用；可要是孩子愿意學、肯下功夫，課上跟著老師思路走，課后自己多練習，自然能有好結(jié)果。教學本來就是互相的事，得老師好好教、孩子好好學，才能有好效果。
寫在最后：
我一直覺得：以孩子的名義給老師送點小禮物沒什么不好。不用花大錢，重點是那份心意——它就像一座橋梁，能讓老師和孩子的關系更親近些，也讓這份師生情更暖一點。畢竟不管是婆媳之間，還是師生之間，被重視、被珍惜的心意，才是維系情感最珍貴的東西。
今天就寫到這里，謝謝你的耐心閱讀，也感謝你的點贊+轉(zhuǎn)發(fā)+推薦~比心
