? ? ? ? 為期5天的地震應(yīng)急管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，作為來(lái)自烏蘭察布市的三位學(xué)員，非常有幸參加這樣的培訓(xùn)。三位學(xué)員來(lái)自不同工作崗位，但作為地震發(fā)生后的救援自救，和作為社區(qū)工作人員及志愿者，作為第一響應(yīng)人與所有人息息相關(guān)。
? ? ? ? 通過5天的訓(xùn)練，圓滿完成了培訓(xùn)班課程安排任務(wù)，得到了基地教官的表?yè)P(yáng)、肯定。難忘和來(lái)自全區(qū)的學(xué)員一起訓(xùn)練的日子。鳳凰山的初冬山風(fēng)凌冽，大家每天早起集合出操；一起學(xué)習(xí)理論知識(shí)；一起在廢墟中展開施救······感觸頗多，現(xiàn)把一些體會(huì)和大家一起分享：
一、學(xué)習(xí)了先進(jìn)的救援理念：
? ? ? ? 安全與醫(yī)療救護(hù)貫穿科學(xué)救援的全過程。在救援的過程中，首先保證救援人員無(wú)傷亡，最大限度地解救被困者，防止和減少被困人員二次傷害，拯救生命的理念，是教官一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。通過理論講解和實(shí)際操作，我們學(xué)習(xí)了搜索、救援的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
二、對(duì)于教官實(shí)施過的地震救援的深切感受。
? ? ? ? 通過王念法教官講述救援的親身經(jīng)歷，我們大家深刻感受到，這不僅是一次地震救援的培訓(xùn)，更是最震撼的生命教育，災(zāi)難面前，眼前的廢墟和斷壁殘?jiān)?，轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，還有頑強(qiáng)的生命力，在我們每個(gè)人心里一次次的敲打撞擊。
? ? ? ? 致敬這些推動(dòng)和實(shí)施科學(xué)，專業(yè)救援的人們！他們這才是這個(gè)時(shí)代行走的荷爾蒙！
? ? ? ? 作為第一響應(yīng)人，在專業(yè)救援隊(duì)到來(lái)之前，對(duì)于救援有著實(shí)實(shí)在在的作用。這是生命與時(shí)間的賽跑。教官?gòu)默F(xiàn)場(chǎng)評(píng)估到利用身邊工具實(shí)施救援；從確定緊急疏散線路到設(shè)立安全員的重要；從評(píng)估二次塌方，躲避余震的技巧到對(duì)對(duì)受困者如何進(jìn)行心理干預(yù)等做了全方位的講解。這些都是教官在實(shí)際工作中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們受益匪淺！
? ? ? ? 課程設(shè)置合理，上午學(xué)習(xí)相關(guān)地震緊急救援隊(duì)伍能力建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)搜救行動(dòng)程序和方法、搜救技術(shù)理論、地震現(xiàn)場(chǎng)急救理論、支撐技術(shù)（破拆技術(shù)、頂撐技術(shù)、障礙物移除）理論、建筑物結(jié)構(gòu)及倒塌類型、救援裝備概論等。下午在模擬廢墟、斜樓實(shí)施搜救技術(shù)、支撐技術(shù)、破拆技術(shù)、頂撐技術(shù)、障礙物移除，繩索打結(jié)等實(shí)踐應(yīng)用。
? ? ? 居安思危，防患于未然，是我們民族長(zhǎng)久以來(lái)繁衍生息的保障和理念。不希望災(zāi)難到來(lái)，只希望平安與歲常伴！
