開學了，朋友圈里流傳著一個段子：

不談作業(yè)時，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到作業(yè)，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺！前一秒如膠似漆，后一秒分道揚鑣。

要我說，家長陪作業(yè)的方式方法不正確，才會讓父母這樣精神分裂。

那么，怎樣才是陪孩子寫作業(yè)的正確打開方式呢？

01.營造良好的學習氛圍

要讓孩子好好學習，家長就要營造一個陪伴孩子學習的良好氛圍。試想一下，孩子在做作業(yè)，家長在旁邊打游戲、看電視、刷微信、聊天，孩子肯定無法安心。

楊絳先生提起對女兒錢瑗的教育說到：“我們對女兒錢瑗，也從不訓示。她見我和鐘書嗜讀，也猴兒學人，照模照樣拿本書來讀，居然漸漸入道。”我的一個教授朋友，提起自己的母親，腦海中最深的畫面就是小時候她做作業(yè)，媽媽在旁邊做針線，燈下的那片寧靜以及母女偶爾相視一笑的溫馨。

因此，當孩子寫作業(yè)時，家長最好不要坐在孩子旁邊，像監(jiān)工一樣盯著孩子，也不要去做一些可能會發(fā)出大聲響的行為，而是靜靜地待在一邊，看看書、讀讀報、寫寫字，或者忙自己的工作。那種安靜的氛圍，能夠讓孩子靜下心來學習。這種方式的陪伴，孩子會感知到家長不只是在陪著他學習，而且是和自己一起在努力。家長的這種榜樣和示范，無疑會對孩子的學習起到一種激勵作用。

02.激發(fā)孩子的學習興趣

我們都知道，對感興趣的事物，孩子總會愉快地去探究，從而使學習和認識過程變得積極主動，進而獲得良好的效果。在這個過程中，家長的作用是觀察、了解孩子的薄弱點，并和老師互相配合，幫助孩子掌握方法、培養(yǎng)和激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子不斷收獲學習的成就感、嘗到進步的甜頭，學習勁頭才會越來越足。

以下提高孩子學習興趣的幾個方法，或許能給廣大家長提供一些啟示和參考。

■提高孩子的成功感

教育心理學原理告訴我們，興趣來源于成功的喜悅。孩子一旦獲得成功，受到贊揚，就會感到滿足，并對此產(chǎn)生強烈的興趣和做好事情的信心，成為學習的一種動力。因此，家長應(yīng)該鼓勵、引導孩子，讓他們體驗到克服困難獲得成功的樂趣和喜悅。每個孩子的智力、接受能力有所不同，家長應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，有信心，就會獲得成功。當他體驗到成功的樂趣時，就會有興趣、有信心去實現(xiàn)下一個目標。家長應(yīng)千方百計地讓孩子嘗試成功，獲得成功，以求在成功的基礎(chǔ)上獲得新的成功，在小成功以后獲得大的成功。成功越多，興趣越濃;興趣越濃，成功越多，周而復(fù)始，孩子們就在這種良性循環(huán)中天天向上了。

■遷移孩子的興趣

孩子總會有這樣那樣的興趣，例如游戲、積木、機器人、講故事等。家長要善于了解孩子的興趣，注意把孩子的興趣與知識學習聯(lián)系起來，將興趣引導到學習上來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。比如，一年級的孩子對識字最頭痛，有個家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子喜歡給別的孩子講故事，就經(jīng)常跟孩子講故事，并引導孩子意識到，如果自己識字多，就可以看到更多的好故事，并能講給同學聽，從而激發(fā)他的識字動力。為進一步激發(fā)孩子識字熱情，該家長還制作了識字游戲卡，和孩子一起玩，將識字變得非常有趣，從而使孩子變得愿學愛學。另外，做作業(yè)之前讓孩子先做一會兒最喜歡的、最得意的活動，接著開始投入作業(yè)之中。也就是先讓其情緒活躍起來，然后遷移到作業(yè)之中來。這種方法，對于常被責備的孩子是容易見效的，因為他得到了一份自尊、自由和主權(quán)，會產(chǎn)生興奮感，從而樂意去做作業(yè)。也有孩子不信這一套。讓他玩，很開心，叫他做作業(yè)就翻臉。對于這種孩子，要講究遷移藝術(shù)，減少遷移痕跡，找準遷移時機，讓孩子在玩樂之后心甘情愿地進入學習狀態(tài)。

■呵護孩子的好奇心

好奇心是孩子興趣的源泉。好奇、好問，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。家長不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應(yīng)該精心地呵護孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去討論，去共同作出結(jié)論。當孩子帶著問題去問父母的時候，父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子。告訴孩子問題的答案，遠不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如，當孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處；當孩子問“黃色和藍色顏料混合后會變成什么顏色”，你不要簡單地告知“會變成綠色”，你可以說：“是啊，那究竟會變成什么顏色呢？”以此來引導孩子去試驗，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時你還可以通過一些開放式的問題，激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。

■開展學習競賽活動

“競爭”是支配人類行動的一個重要動力。比起一個人的努力，不如和對手競爭能更大地發(fā)揮自身的潛力。孩子從小好勝、好強、好競賽。記得小時候家里每年都種白蓮，剝蓮子就成了我和眾多小伙伴的任務(wù)。為了提高剝蓮子的效率，我們幾個小伙伴經(jīng)常展開剝蓮子比賽，在限定時間內(nèi)，看誰剝的蓮子多。這種比賽活動，不僅大大提高了剝蓮子的效率，還提升了剝蓮子的趣味性，讓我們對單調(diào)枯燥的剝蓮子任務(wù)少了一些厭惡。因此，有條件的家長，可以讓孩子和同班同學一起學習，一起寫作業(yè)，看誰寫得既快又好?；蛘呒议L可以聯(lián)合起來，把幾家的孩子組成學習互幫競賽小組，開展互助競賽活動，時時給予評價與激勵。實在找不到一起學習伙伴的，家長可以引導孩子暗中找一個比自己成績略好的同學作為對象，暗下決心，爭取逐步趕上和超過他。

■提供運用知識的機會

例如轉(zhuǎn)換角色，讓孩子扮演老師，家長扮演學生，讓孩子將所學內(nèi)容教會“學生”。對于年齡小、喜歡玩的孩子來講，這種角色扮演游戲一方面可以提高其學習的興趣，另一方面為了使“學生”聽懂要學的內(nèi)容，孩子必須深入地學習并抓住學習內(nèi)容的要點，這對于其自身的學習有很大的幫助。又比如，可以舉辦家庭故事大賽，要求爸爸媽媽和孩子在看完故事書后，每人將看過的故事講給其他人聽；還可以舉辦認字、造句等各種各樣的比賽?？傊议L要設(shè)計、創(chuàng)造各種機會，讓孩子能夠運用所學的知識，這樣既可以加深所學知識的印象，又有利于促進孩子學習的興趣。

03.培養(yǎng)孩子的良好習慣

什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣。好的態(tài)度和好的方法，都要使它轉(zhuǎn)化為習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地應(yīng)用，好像處于本能，一輩子受用不盡?！~圣陶

培養(yǎng)孩子良好的做作業(yè)的習慣，是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的重要組成部分，是對孩子進行養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。

在孩子作業(yè)過程中要養(yǎng)成哪些良好習慣，每個人的看法不盡相同。其實，培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣，我們的目標不應(yīng)該只局限于完成作業(yè)本身，而應(yīng)該放得更加長遠，從孩子學會學習、學會生活的高度去看待并給與孩子指導。

■自己安排任務(wù)的習慣

家長陪孩子寫作業(yè)時，可以引導孩子不要急著開始寫作業(yè)，而是讓孩子先記下今天有哪些科的作業(yè)任務(wù)？每科的作業(yè)內(nèi)容是什么？量有多少？要多少時間完成？先寫什么？再寫什么？然后指導孩子就此制定一個作業(yè)任務(wù)完成計劃，然后按照計劃逐項完成。這其實是訓練孩子理解任務(wù)、安排任務(wù)、完成任務(wù)的能力的過程。一旦孩子能自己安排好作業(yè)任務(wù)，也能慢慢學會安排其他學習任務(wù)，比如考試前的復(fù)習、自習課上的自習等等，并且可以在將來的學習和生活中廣泛運用。

■自主管理時間的習慣

時間管理,是一項極其重要的能力。但這項能力，不是一下就能獲得。有的人直到成年，都還十分拖拉，經(jīng)常拖到最后一刻才想起事情沒做。其實孩子小時候自己管理寫作業(yè)的時間，就是一個重要的學習時間管理的機會。完成作業(yè)總共需要多長時間，每一項需要多長時間，幾點開始，幾點能做完，家長陪孩子寫作業(yè)時，要引導孩子在這方面先形成概念，然后強化訓練，幫助孩子逐步形成自主管理作業(yè)時間的習慣。

■獨立解決問題的習慣

孩子在寫作業(yè)過程中，可能會有他自己感到困難的題目。

這時家長切記不要主動去幫助孩子，即使做錯了，也不要馬上指出來，讓孩子有自己思考的過程。等作業(yè)完成后，需要家長檢查時再指出和輔導。如果孩子主動向家長求助，也不要急著講解、幫助，而是讓孩子自己翻翻書或者找找例題，嘗試自己去解決。孩子看到從爸爸媽媽這里得不到答案，就會自己想辦法去尋找答案。久而久之，孩子就會形成獨自面對、獨立解決困難問題的習慣和能力。

■善于糾錯補弱的習慣

老師給孩子布置作業(yè)的初衷，是為了檢驗孩子對所學內(nèi)容的掌握程度，并鞏固所學的知識。為此，家長要防止孩子為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，而是要通過寫作業(yè)來檢驗對一天所學知識的掌握程度，重點是查遺補漏。家長要觀察孩子作業(yè)過程中的狀態(tài)，了解孩子哪些學科比較吃力，什么題型不太擅長，哪個知識點掌握不夠牢固，常犯的錯誤是什么。檢查作業(yè)時不單指出寫錯的地方，引導孩子找出自己的弱項和不足之處，還要幫助孩子一起分析原因，探討對策，及時加以糾正和彌補。

除了以上幾項比較重要的習慣外，孩子作業(yè)過程中要培養(yǎng)的習慣還有很多，限于篇幅，這里不再一一列舉。

04.教會孩子使用工具

如何利用一切資源進行學習，是孩子必須掌握的學習技能，也是開啟自主學習寶庫的鑰匙。在孩子的學習過程中，各種學習工具是他們自主學習必不可少的。筆和尺是工具,各種字典詞典也是工具,現(xiàn)在還有電腦、電子教育軟件等這些更高級的學習工具。這些工具怎樣使用要學習，怎樣利用更要有一個正確的認識和安排。同時，如今是個信息爆炸的時代，家長不但要鼓勵孩子到圖書館去查找資料，還應(yīng)教會孩子利用互聯(lián)網(wǎng)檢索、下載文件等。會用善用，就能促進學習，提高效率。家長在這方面要承擔職責，輔導幫助孩子掌握這些學習工具的使用。