讓我想想 / 圖文 / 20200615 / ?好好思考? / 02 打破學(xué)科間的壁壘

關(guān)鍵詞:學(xué)科

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內(nèi)容回顧

一個做教育創(chuàng)業(yè)的人項(xiàng)目發(fā)展的很快,一個重要的原因是向競技體育行業(yè)學(xué)到了很多東西.

看似不相干的跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造自己創(chuàng)業(yè)競爭的獨(dú)門優(yōu)勢.

跨學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵根本不是學(xué)習(xí)更多知識,而是找到不同領(lǐng)域面臨的共同問題.

我之所以提倡跨學(xué)科地尋找各個領(lǐng)域的思維模型,就在于不同領(lǐng)域都在解決相似的問題.

而每個領(lǐng)域中解決某個問題的發(fā)展水平是不一樣的.

我們可以去找那些發(fā)展水平更高領(lǐng)域的解決方案.搬到發(fā)展水平較低的領(lǐng)域.

這就是創(chuàng)造性學(xué)習(xí),也是我們解決創(chuàng)新問題的一種重要策略.