一種莫然的空虛、焦慮、無助、迷茫涌上心頭。

偶爾從師教股郵箱看到一則評“首屆市級杰出名師”的通知。仔細看條件后，自我各種資料都完勝。鼓起勇氣把電話打給師教股股長。李股說“說實話，這次都下放到鄉(xiāng)里學校了！局里沒留名額”。我首先謝謝，然后掛斷電話。

自從上次參加河北省名師培訓后，遇到風吹草動，心里就一直不能平靜。像今年成立了河北省名師工作室，看著文件上一個個名師班的成員名字，我的心就疼，是疼自己的落后；又如參加教師培訓，要是原來只是單純地聽，沒想過別的?，F在卻心感覺又疼了，因為發(fā)現專家也不都是歲數大大的了，名校教授了，國家特殊人才了等等，現在培訓專家也趨近于離老師比較近的團體。有很多專家是我認識的，甚至熟悉的。看著，聽著他們的講座，我就嘆息：我什么時候才能走出去？！情緒也就一波接一波的起波瀾。因為我看到自己在官方的名師成長路上，因為自己的無知，耽誤了好多年華。一樣的起點，我錯過了好多東西。

5年前就被評為“市級名師”，6年前參加省骨干培訓。這時已具備參評河北省骨干教師的資格，可是當時我根本不知道有這件事。為什么強調這些？因為這是作為教師應該走的道路，縣名師——市名師——省骨干——省名師——特級。并且等你每上一個臺階，上面的風景和資源會令你的專業(yè)、人際等提升的更快。否則你就成為了日復一日、年復一年的教書匠，真是“匠”，并且永久就在你那個單位的小范圍內無法走的更遠。

今年參加省名師培訓，在這個高手如林的人群，讓我忽然胸洞大開。我把自己道路擺了擺，把荊薺、雜草除了除，終于看清了自己應該走的道路。趕緊奮馬揚鞭，想急追上她們的步伐。因名師班張老師的幫助，我參加了省“繼教網”和“高教社”主辦的河北三個縣的教師培訓。我相信自己多年來兢兢業(yè)業(yè)，不知疲倦地工作積累（要不也不會從一位一線教師被直接調到縣教研室管理全縣小學數學教育）。

但對于幾個等級的評選，我缺發(fā)現離的太遠?！笆」歉伞痹u選，5年前就夠條件，但5年后的今天缺又不夠了。因為評“省骨干”的心備條件之一：5年內要參加過省級骨干教師培訓，已過期，得重新參加培訓才行。但省骨干教師培訓也不一定各縣每年都有培訓指標，假設有培訓，也不一定有你的對口學科，而這都必須要對應的，今年就有一個省骨干培訓，但不是我這一學科，無法參加。并且“省骨干教師”評選，也是隔一年一評，還得把這二項都湊準了才行。我心里這個勁，沒法說。

剛無意中看到的“市級杰出名師”，是在市級名師的基礎上的市級榮譽。原本想，這條件自己綽綽有余，現在弄了個“本次名額下放，局內無指標”。

我該如何平復自己的情緒？

原來不知曉的這些年，又怎么樣了？不也是該怎么積累就怎么積累！現在已明確了方向，其碼比原來努力的方向更正確，不會再走彎路。這次評不上就算了唄，冬天盡了，春天還能遠？！我現在該做的就是在學習積累，充實自己中等待，時機成熟，自然會瓜熟蒂落。有時你越急于求成，反而越會事與愿違。

不想了，看會書去。