LATS學(xué)習(xí)力父母提訓(xùn)課21天督導(dǎo)營(yíng)第五天
主題：拖拉十個(gè)原因
楊老師的分享
? ? ? 今天的主題：拖拉的十個(gè)原因，又是比較關(guān)注的一個(gè)話題，看到這個(gè)就想到家里的孩子學(xué)習(xí)的拖拉的場(chǎng)景/畫面?？墒怯窒氲降氖沁@是LATS學(xué)習(xí)力父母提訓(xùn)營(yíng)，首先向內(nèi)看，自己在工作學(xué)習(xí)中也有拖拉的行為和情形，自己都有得事情怎么能夠指責(zé)孩子呢，孩子他們不知道也沒(méi)覺(jué)察，做父母的要幫孩子清晰和引導(dǎo)孩子。
一、拖拉的原因
? ? ? 孩子拖拉是大腦不會(huì)整合，沒(méi)有辦法形成統(tǒng)一而產(chǎn)生的糾纏狀態(tài)。孩子也知道也愿意做好，不去拖拉磨蹭，可是沒(méi)辦法做到大人的果斷抉擇，所表現(xiàn)出來(lái)的拖拉。
? ? ? 同時(shí)，拖拉磨蹭有時(shí)間在大人家長(zhǎng)身上也是有的，事情拖到?jīng)]辦法再拖下去的時(shí)候才會(huì)處理完，就造成事情不是那么順暢?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了，就高要求自己多學(xué)習(xí)、多承擔(dān)，立馬行動(dòng)，給孩子做榜樣！
二、孩子十大拖拉（線下課程中的學(xué)習(xí)）
1、提醒只是當(dāng)催促
2、孩子的認(rèn)知類型（沖動(dòng)型、熟慮型）
3、學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃
4、習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成
5、狀態(tài)沒(méi)有調(diào)適
6、獎(jiǎng)懲沒(méi)有力度
7、家長(zhǎng)“姑息養(yǎng)奸”
8、缺乏完成技能
9、缺乏完成興趣
10、專注能力不夠
? ? ? ? 想想自己的家庭：媽媽是焦慮型，催促兒子是常態(tài)，有時(shí)候會(huì)包辦一些事情。造成了孩子的拖拉的主要原因，通過(guò)上次4月底的線下學(xué)習(xí)，回來(lái)慢慢的改變，現(xiàn)在兒子寫作業(yè)明顯改善很多，有時(shí)候孩子也會(huì)應(yīng)對(duì)媽媽的催促和不太友善的話語(yǔ)。
? ? ? 我是回來(lái)后和兒子講自己早年間的學(xué)習(xí)，首先是理解他拖拉背后的情緒，和他講爸爸小時(shí)候?qū)W習(xí)也這樣過(guò)，用院長(zhǎng)雙圈理論變成和他一伙的，同時(shí)尋求他在小區(qū)認(rèn)的大哥（這男孩子非常優(yōu)秀，很有想法和規(guī)劃）來(lái)家里和他溝通指導(dǎo)他，做了三天放學(xué)回家的學(xué)習(xí)示范，給他具體的專項(xiàng)支持，鼓勵(lì)孩子向大哥哥學(xué)習(xí)；
按照海勇導(dǎo)師說(shuō)的，做好全家簽字都同意的規(guī)則/獎(jiǎng)勵(lì)，陪孩子在樓下運(yùn)動(dòng)，調(diào)整狀態(tài)后回家作業(yè)學(xué)習(xí)。
這之中兒子也要偷懶的行為，就給他按照規(guī)則讓他承擔(dān)后果，現(xiàn)在好了很多。
兒子一直想買無(wú)人機(jī)，就和媽媽一起制定了買無(wú)人機(jī)的規(guī)劃，爸爸媽媽和他一起努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，相信孩子的未來(lái)會(huì)更好！
武老師分享
拖拉磨蹭的十個(gè)原因：
1、提醒只是催促：簡(jiǎn)單提醒，不要變成催促，催促是對(duì)孩子的干擾。
2、孩子認(rèn)知類型：沖動(dòng)型和熟慮型。熟慮型的孩子反應(yīng)慢、錯(cuò)誤率低，做事情追求完美，想周全后再做，家長(zhǎng)是否將熟慮型誤認(rèn)為是拖拉。
3、學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃：培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣，做好時(shí)間規(guī)劃。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是有流程的。比如：早起習(xí)慣，不僅給孩子一個(gè)早起指令，還要分解成動(dòng)作讓孩子清晰什么是早起：坐起來(lái)、穿衣服、穿鞋子、刷牙、洗臉。
5、狀態(tài)沒(méi)有調(diào)適：用生理調(diào)頻動(dòng)作快速調(diào)整心理狀態(tài)，比如：地開(kāi)關(guān)、腦開(kāi)關(guān)、情緒開(kāi)關(guān)。
6、懲罰沒(méi)有力度
7、家長(zhǎng)“姑息養(yǎng)奸”
8、缺乏完成技能
9、缺乏完成興趣
10、專注能力不夠
? ? ? 孩子8歲至12歲會(huì)出現(xiàn)拖拉磨蹭，8、9歲時(shí)拖拉磨蹭最嚴(yán)重，這個(gè)階段孩子的大腦最不整合。
? ? 孩子的拖拉磨蹭是生理沒(méi)有完全發(fā)育好造成的，因此我們要拿出耐心對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，給予孩子最大的情感滿足，讓孩子感到自己是被懂的。
孫老師
