A1

案例：孩子3歲。不愛(ài)刷牙，前天提前約定吃完蛋卷刷牙，答應(yīng)好好地。結(jié)果吃完之后就不刷，媽媽說(shuō)不行，今天答應(yīng)的事情必須做到。強(qiáng)制抱起，哭，仍然不同意。姥姥上前說(shuō)讓她自己刷，她同意了，因?yàn)榇饲罢f(shuō)過(guò)刷牙疼。媽媽同意自己刷。然后自己拿到牙刷就扔牙刷，撿起來(lái)給她，接著仍，連著5次。媽媽生氣，嚴(yán)肅要求今晚必須刷牙，而且要把牙刷撿起來(lái)。她不同意撿，最后把她摁倒地下去撿，只拿起離地面一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽接過(guò)來(lái)。刷牙最后也是自己搗鼓了一下。晚上睡覺(jué)跟媽媽說(shuō)，今天不高興，因?yàn)閶寢屴粑以诘厣纤⒀懒恕?

A2：

作者認(rèn)為的錯(cuò)誤的行為來(lái)源：

缺乏意識(shí)

缺乏技能

發(fā)展適應(yīng)性

原始腦操控的行為：沒(méi)有理智，用情緒沖突。

你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，讓我們看看能從中學(xué)到什么

每個(gè)人都不完美，犯錯(cuò)誤不用感到羞愧，不需要以降低孩子的自我價(jià)值為代價(jià)

成年人在錯(cuò)誤中承擔(dān)自己的責(zé)任，并且展示不完美和改正的榜樣。

父母在其中是有責(zé)任的。我們的責(zé)任是什么？

孩子犯了錯(cuò)誤，我們當(dāng)著孩子的面去找自己在這里面的責(zé)任和錯(cuò)誤，然后示范孩子我們父母怎么改正，然后邀請(qǐng)孩子去改正她的錯(cuò)誤的部分。

A3:

如果再發(fā)生，做什么調(diào)整？

我的責(zé)任是確實(shí)不該強(qiáng)制，有點(diǎn)武力解決的意思，大壓小，如果我是孩子，也許我還是不明白，為什么要撿牙刷，每天扔?xùn)|西都不撿，但是偏偏今天就要撿。

如果發(fā)生，我會(huì)平靜地告訴她，你怕疼，媽媽以前忽視了這個(gè)問(wèn)題，是媽媽的責(zé)任。媽媽先道歉。是不是媽媽刷牙疼，你需要誰(shuí)幫你刷牙？自己?jiǎn)?？那媽媽示范給你怎么刷，前后左右上下。你刷完媽媽看看，然后使勁夸獎(jiǎng)，獨(dú)立，刷的好，在里面輕一點(diǎn)給她再刷一下，如果她配合的話(huà)。

A4：

收獲：

突然意識(shí)到犯錯(cuò)誤是有很多原因，其中很大一部分是超出了孩子的發(fā)展階段，以及達(dá)不到家長(zhǎng)的期待的錯(cuò)誤。對(duì)待錯(cuò)誤不是羞辱，降低自我價(jià)值為目標(biāo)，而是真正讓孩子明白錯(cuò)誤是可以從中學(xué)習(xí)的，犯錯(cuò)誤不可怕，很正常。另外，知道了錯(cuò)誤不是一個(gè)人的事情，父母也有責(zé)任，父母勇于當(dāng)著孩子面承認(rèn)和示范，才是真正“我們一起從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”的態(tài)度。