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聽說這幾天北京下雪了。
重慶人的朋友圈熱鬧的很，我跟著熱鬧順便也把北京的雪欣賞了。我不知道人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g雪，我想，大概因為大雪籠罩下的世界看起來特別干凈，特別簡單吧。
干凈和簡單是我近幾年特別喜歡的詞語，很有力量。我希望我生活的狀態(tài)也是干凈和簡單的。
這幾年，干了很多跟教育相關(guān)的事。有時候覺得自己有點用，但大多數(shù)時候，我感受到的都是沒有希望。
昨天，看到了好幾則孩子殺害老師的消息，想到我那么可愛的女兒將來要在這樣冷酷的世界生活，心情怎么也好不起來。睡前，我跟先生說，我們一定要想辦法讓這個世界變得稍微好那么一點點就行。
越對人類的歷史有研究，越感受不到人類有任何改進的希望——-“For we have sins ”.人類的本性經(jīng)過了幾千年的所謂文明史，還是沒有太多的改變，他們被鐫刻在人類的基因里。從高處看，人類和動物有多大的不同呢？畢竟，人類有99%的基因和大猩猩的一樣。
我經(jīng)常認為中國傳統(tǒng)哲學(xué)里儒家“人性本善”的思想是特別誤導(dǎo)人的。人，有那么多邪惡的本性。我記得社會心理學(xué)研究里有一些經(jīng)典的研究案例：比如美軍在對越戰(zhàn)爭中一些士兵屠殺平民的行為；日本侵華戰(zhàn)爭中一些士兵的行為；印度尼西亞大屠殺的一些暴行實施者的行為········
對越戰(zhàn)爭美軍士兵和侵華日兵在為自己的反人類行為辯護的時候經(jīng)常喜歡說的一句話是：“作為軍人，我必須服從命令！”印尼大屠殺的實施者到現(xiàn)在仍然不認為自己的行為有任何錯誤，他們在鏡頭面前洋洋得意的面孔讓人作嘔。但是，你不得不承認，這就是人性。我們自己在同樣的情景之中完全可能會做出一樣的行為和決定。
我記得社會心理學(xué)對這些行為解釋的方向大概是幾種：個體在群體中所承受的“同一性”的壓力；個體在群體中責(zé)任的分散；個體為了保護自己自尊的需要對自己行為辯護的本能。
我特別想聊聊最后一個解釋：個體為了保護自尊的需要為自己行為辯護的本能。
日本社會在侵華戰(zhàn)爭前已經(jīng)經(jīng)常把中國人稱為“支那豬”了。為什么要采用這么具有侮辱性的詞匯呢？把人稱為豬，是一種矮化行為，因為對于“動物”，人是不需要平等對待的，他們不應(yīng)該享有“人”的權(quán)利。這種情況也發(fā)生于二戰(zhàn)時期德國人對于猶太人的矮化。
“矮化現(xiàn)象”，社會心理學(xué)家們認為是實施這些錯誤行為的人為自己辯護的方式?！叭擞斜３址€(wěn)定的內(nèi)心狀態(tài)的需求”，這意味著，當(dāng)行為和已有的認知不符的時候，人類會經(jīng)歷“心理失調(diào)”，為了恢復(fù)到穩(wěn)定狀態(tài)，人類要么改善自己的行為，要么改善自己的認知。sadly,大多數(shù)時候，承認自己錯了是多么困難啊，于是，還不如改變自我認知來得方便快捷。
所以，你看，人類多么難以被從“sins”中救贖出來啊！因為，他壓根就不覺得那些行為就是“sins”.
就如同我們現(xiàn)在經(jīng)常會經(jīng)歷的被“物化”的過程一樣。女性被習(xí)慣性“物化”，孩子被“物化”。我們這個時代和之前的很多代畢竟沒有太大的不同。
作為教育者，我經(jīng)常有機會近距離的觀察我的學(xué)生以及學(xué)生背后的家庭。我觀察到的“嚴格的控制”在我的學(xué)生的家庭里不是少數(shù)。在很多家庭，我看到了三種嚴格控制后的結(jié)果：激烈的反抗型（暴力型）；無聲的反抗型（退縮型）；順從型（完全的失去了自我）。我也看到了很多父母親對自己行為的歸因習(xí)慣：一切都是為了孩子們有好的未來，孩子們現(xiàn)在這些行為都是因為他們天性的頑劣，要予以糾正。人們對發(fā)生的事情習(xí)慣外部歸因。誰不是呢？
我看到了傳統(tǒng)的鬼影。我們中國，向來沒有對孩子作為“人”來尊重的傳統(tǒng)。孩子是屬于我的一件“物品”。我想打打，想罵罵。孩子是“我的”。在這種情況下，控制是必然的。既然是我的私有物，難道不是我想拿他干嘛就干嘛嗎？
我也看到了媽媽為自己行為拙劣的辯護（即使當(dāng)孩子已經(jīng)出現(xiàn)心理問題的時候）——一切都是為了孩子好，現(xiàn)在競爭這么激烈，我不這樣做，他們怎么能在這個世界生存？我是對的。我怎么會錯呢，我走的橋都比他走過的路多！
更多家庭，更多的媽媽沒有多大的不同，雖然我們一起交流過很多的教育理念，表面上，大家都懂！
即使是經(jīng)常面臨這樣的故事，這樣的家庭，這樣的孩子；即使我經(jīng)常氣餒，經(jīng)常感覺自己是那個推石頭上山的西西弗斯。我仍然在第二天起床后對自己說：After? all，today is another day!
該給孩子準備早餐了，又是新的一天。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 祝好
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Yun
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