讀這本書之前，在朋友圈已經(jīng)看到有兩三人分享這本書了，一直沒看這本書的原因是書名太有迷惑性了?！话职指F爸爸’很容易讓人想起人們該如何致富，窮人和富人有什么區(qū)別的一類成功學，或是仇富的書。

其實真正翻開這本書，發(fā)現(xiàn)完全不是那樣，本書出現(xiàn)的兩位爸爸起點都不低，他們出場時大概都35歲，窮爸爸是名校畢業(yè)的博士生，為政府的教育部門工作，富爸爸中學畢業(yè)但是擁有好幾家連鎖的便利店。他們這個時候都是出于一種相類似的財務危機中，只不過富爸爸最終通過自己的理念成功構建了自己的商業(yè)帝國，而窮爸爸在50歲的時候因為競選失敗而失業(yè)。兩位爸爸都堅持知識改變命運，支持教育，只不過個人的對知識的理解不同。而本書的內容，主要談兩位爸爸各自不同的教育理念，以及作者本人是如何一步步實踐富爸爸的理念，從而實現(xiàn)財務自由的。這本書用一句話可以概括核心‘怎樣才能不為錢工作？怎樣才能讓錢為自己工作？’。

作者羅伯特·清崎，出生于1947年的夏威夷，第四代日裔美國人，成長于一個教師家庭。在《富爸爸窮爸爸》一書中，構建的故事框架，窮爸爸原型的確是自己的父親，而富爸爸原型，清崎本人也是相當含糊。就拿這本書來說，作者很明顯是個講故事的高手，前面大量篇幅都在說一個孩子，如何在兩位爸爸不同理念教育中成長的，而書中主角的經(jīng)歷和他本人的經(jīng)歷也十分類似。后半部分講述他個人職業(yè)經(jīng)驗，以及投資的過程。?

本書的核心理念有三處。1.一則小故事，來說明‘怎樣脫離為錢而工作’的眼界局限性。2.對四類收入類型的劃分。3.理財?shù)谋举|，資產(chǎn)項與負債的根本區(qū)別。

這則小故事是從兩個九歲的小男生開始的，‘我’和邁克是貴族學校兩個僅有的窮孩子，因為周末沒有被富同學邀請到海邊度假，所以決定自己‘創(chuàng)業(yè)’，用牙膏皮和石灰印制硬幣。這個行為當然遭到‘窮爸爸’的阻止及解釋，當‘窮爸爸’被問到該怎樣才能有錢時答不上來，于是推薦去詢問邁克的爸爸，也就是后來的‘富爸爸’。

邁克的爸爸經(jīng)營幾家便利店，平時工作很忙。聽到兩個孩子的要求，于是決定先在雜貨店安排他們兩人工作，決定有用實際情況模擬他們以后不如社會可能遇到的問題。第一課的內容是‘怎樣讓自己擺脫不為錢工作的局限？’

這個過程很有意思。一開始富爸爸給兩位小家伙每周六下午干三個小時，每小時10美分的工資，這個工資真是即便對于9歲的小孩子來說，也是很低的。干了三個星期后，‘我’抗議。富爸爸給了‘我’一整套教育，核心便是‘不為錢工作’，于是決定不給工資。兩位9歲男孩自然沒有明白這句話的真正含義，這樣再過了幾個星期后。小男孩發(fā)現(xiàn)每次有舊書商來便利店收集舊書，于是兩位就想到一個主意，把書的封面撕掉，然后再地下室像鄰居的小孩租書，然后聘用邁克的妹妹當管理員。后來他們一個星期凈賺了5美元，并給邁克的妹妹一美元。這么一來，兩位小男孩這一課就算是初步畢業(yè)了。

這個故事應該是全書最有趣的一部分，表面上看不為錢工作的意思是我們應該去創(chuàng)業(yè)，但實際上說的是用自己的眼光看待一切。用現(xiàn)在的話來說，一位公司新人，最迫切的是如何投資自己，某一項工作對自身能力的提升。把工作當做自己的事業(yè)來看，對自身的投資無外乎技能、眼界、工作方法、知識體系幾處的提升。也就是說我們對于職業(yè)規(guī)劃應該有一定鉆研，畢竟沒有人比我們更了解自己。

2.對四類人的劃分也是作者提出一個很核心的觀點。分別是E雇員、S自由職業(yè)、B企業(yè)所有人、I投資人，每類人的定義分別是雇員，通過為公司工作而賺錢；自由職業(yè)者，通過自己的勞動而賺錢；企業(yè)主通過企業(yè)為自己賺錢；投資者通過投資獲得更多的錢。

這里值的糾正有兩點，第一這四種類別不是一種遞進關系，每個人應該由雇員一步步走到投資人，由士兵走向將軍的財富之路。每一個人，都可能兼具四種類別的一種，只是比例不一樣。每個人性格、眼界不一樣，適合的類別不一樣。喜歡穩(wěn)定的人，無疑是最好的雇員，以幸福來衡量雇員未必比老板差是最好的例子。第二，每個人要改變自己的收入比例，唯一的方法通過學習的方法了解某領域。比如股票，對股市完全不了解的人沖進去基本上和牛進了瓷器店沒有什么區(qū)別。每個人都有自己適合的路徑，想要改變就必須下大誓愿學習。

3.理財?shù)谋举|，如何區(qū)分資產(chǎn)項和債務？也就是說學會怎樣讓錢為自己工作。書中有這樣直白的描述，富人買入資產(chǎn)，窮人只有支出，中產(chǎn)階級購買自以為是資產(chǎn)的負債。

作者認為財商由這四個方面構成，第一是會計，即財務知識，最起碼能看懂財務報表，知道一個公司、一項業(yè)務的好壞。第二是投資，錢生錢的科學，投資涉及策略與方案。第三，了解市場，他是需求和供給的科學。了解感情驅動的市場的‘技術面’，同時了解市場的‘基本面’，說白一個是微觀，個人體會到的現(xiàn)象，一個是宏觀，分析市場價值。第四是法律，了解優(yōu)惠政策和公司法，就好比一個人跑，一個人再飛。在中國政策的解讀，可能影響更大。

資產(chǎn)項和債務最簡單的區(qū)分是，一個可以為自己帶來現(xiàn)金流，一個必須不斷投入，減少現(xiàn)金流。好比一位年輕人，用30萬在北京買一套房的首付，日后每月還三千，一直還30年。那么這套房就不是他的資產(chǎn)，而是他的負債。如果他把30萬拿去投資，股票、債券、創(chuàng)業(yè)，這30萬隨時可以為他創(chuàng)造價值，錢生錢，那么這就是資產(chǎn)。這話說得簡單，在中國房子和婚姻綁在一塊，沒有房子丈母娘不給結婚，和孩子的教育、戶口等東西綁在一塊，很多事情考慮根本就不是以純粹的經(jīng)濟考慮。真正如何選擇，唯有仁者見仁智者見智，平衡之間自己把握。

書中除了提出這個很核心的觀點之外，還有大量的例證。作者以他自己的實際經(jīng)歷，講述個人的職業(yè)變遷，財富之路是如何一步步積累的，其中涉及很多案例與分析，相當可取。

這本書是一本很好的理財入門書，對我的影響有兩點，一學會計，拿到會計證，不是為了從事這一行，而是培養(yǎng)自己的理財能力；二明確了自己的工作方式，更加深刻的了解工作的本質是投資自己。

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