一月快收尾了，我不愿去說(shuō)什么事都沒(méi)做，更不愿談及內(nèi)心的空落感及冷汗直冒的虛空。這一個(gè)月，我嘗試了很多事，聽(tīng)了很多牛人的經(jīng)驗(yàn)分享，可越是向外無(wú)限度的打開自己，內(nèi)在的能量似乎流失地越快。
我再一次充當(dāng)起了貪婪的能量汲取者，似乎并沒(méi)有考慮自己能否較好地吸收，進(jìn)而承受了反噬后的暴擊。
先前那份似曾相識(shí)的感覺(jué)，在剛邁入大學(xué)校園時(shí)出現(xiàn)過(guò)。帶著一股子混不吝及家人的期許，參加各種活動(dòng)，競(jìng)選班干，課余時(shí)間還用兼職來(lái)填充自己。看似充實(shí)的校園生活，似乎高估了自己的能力，做的越多，錯(cuò)的越多，自信心急劇下降，整個(gè)陷入了死循環(huán)。
那時(shí)的自己，只能用虛妄的名號(hào)來(lái)打扮自己，與同學(xué)們保持著距離，害怕靠近后被戳破的自尊心散落一地。看似高冷孤傲，反倒渴望親近的暖意。
現(xiàn)在定不同于那時(shí)，此刻的我更加篤定了，自我更加富足了。可無(wú)法忽略的是，周圍的環(huán)境及遇到的人更牛了，那我似乎又回到了那份獨(dú)身闖天涯的無(wú)力與無(wú)助。這次似乎又有不少差異，自我的覺(jué)知力及行動(dòng)力更強(qiáng)了，內(nèi)耗相對(duì)少了些許，具體如何體現(xiàn)地呢？
公司在年末招來(lái)了新人，剛好又是我的舍友，溝通自是少不了。習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，那是后天馴化而習(xí)得的?？上蛉肆魈噬埔馐俏业谋裕@份初始的熱情終究在時(shí)間的長(zhǎng)河里被慢慢磨滅，所剩無(wú)疑，我的主體性必須回歸，奪回主動(dòng)權(quán)。
這一次好似有點(diǎn)失靈了，新舍友在社會(huì)屬性方面呈現(xiàn)出來(lái)的能量遠(yuǎn)比我強(qiáng)得多，初始的熱情似乎收不回來(lái)了，主體性自然被壓縮。當(dāng)然知道這段時(shí)間，內(nèi)在的自我會(huì)比較煎熬，總還期盼著這是改變的開始。
似乎忘了改變哪會(huì)這么快，吸收的東西太多，變化只能慢慢來(lái)，這時(shí)容易自亂腳跟，靜不下心來(lái)感受點(diǎn)滴的變化，只得被這份貪欲領(lǐng)著一路狂奔，忘乎所以。
我們年齡相仿，工作相似，新舍友給我的能量極易感知且相對(duì)溫和，那工作之外的那股能量似乎讓我變成了“小”了，只有自我“弱勢(shì)化”，還能夠貪婪地吸取更多牛人的經(jīng)驗(yàn)，牛人自是喜教化的，至少又多了一位擁躉。
工作之余，我學(xué)習(xí)了演講，加入了一家歷史悠久的演講俱樂(lè)部。作為演講者的大本營(yíng)，確實(shí)開了眼。作為一個(gè)非營(yíng)利組織，內(nèi)部的規(guī)范性與粘性讓我驚呼。我也慶幸成為了其中的一員。
作為一位公開表達(dá)不那么流暢的人，走出舒適區(qū)，沒(méi)有過(guò)多的拉伸，直接來(lái)到困難期，內(nèi)心的搏擊自是少不了。好在沒(méi)有利益紐帶反倒能夠讓彼此敞開心扉。大家自然都成為了我的前輩，這種聊天方式似乎在內(nèi)心形成了某種共識(shí)，自愿與否不太清楚，至少不排斥。
前輩的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多，我完全撿不過(guò)來(lái)，裝不完了，似乎又成了一位小白，大家確實(shí)也是如此待我的，我的話語(yǔ)權(quán)似乎被自己閹割了，慢慢馴化成了“弱者”，行為似乎也在慢慢強(qiáng)化這一稱號(hào)。
回到工作本身，每天花費(fèi)時(shí)間最多的地方，也是自我立足的根基，根基不穩(wěn)了，枝椏自是散落一地。絕處逢生當(dāng)然可以，至少目前做不到。
年底了，活少了，這是一方面的原因；工作上的那股子較真勁兒似乎弱了很多，可能是精力被分散了，也許是自我察覺(jué)后潛移默化的內(nèi)心選擇?更多地應(yīng)該是處在改變的艱難期，何以見(jiàn)得?
這份艱難是三年的職業(yè)成長(zhǎng)期需要夯實(shí)基礎(chǔ)，可看的太多，聽(tīng)了太多，如工作及格便好；據(jù)職位特性需要多觀察動(dòng)腦而非死干……這些話外音應(yīng)該是我內(nèi)心的回響，我想糾正通過(guò)填滿工作時(shí)間來(lái)充實(shí)自己的想法，我的工作可以滿滿當(dāng)當(dāng)，但不能沒(méi)有思考，我需要帶著腦子去工作。
回頭看這一個(gè)月，過(guò)往的一年多，工作的充實(shí)其實(shí)是有很多思考與輸出的，只是這份思考與社會(huì)化的思考不太一樣。不同頻的思考方式，自是被能量強(qiáng)的一方取代了?？晌宜坪鹾雎粤?，現(xiàn)階段是否能夠吸收這份能量呢？
這兩份思考及思維方式的轉(zhuǎn)變本沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵還是落地的實(shí)踐太少了，“干中學(xué)，學(xué)中干”才是我的破解之道。
