在2019年國培計劃北京大學初中語文研修班上，我見到了德高望重的溫儒敏先生。作為語文人，這是一種莫大的榮幸；能夠聆聽他的教誨，更是人生幸事。
73歲高齡的溫先生真是人如其名，溫文儒雅，頗有大儒風范。開班第一節(jié)課，他沒有講新教材，沒有講課改，而是把語文老師要當“讀書種子”放在了首位。他說，“語文老師要當‘讀書種子’，是一種理想，一種責任，同時又是我們面臨的很實際、很緊迫的職業(yè)要求，是當下課程改革的形式所迫?！?br>
“國家緊鑼密鼓頒布的政策性文件，為“新高考”“新課程”“新教材”的實施助陣，必然會給老師提出更高的業(yè)務要求。老師專業(yè)素養(yǎng)的提升成為一個硬性指標。老師讀書少的問題就顯得非常突出?！?br>
“語文老師靠以前那點的“庫存”，不認真讀書急起直追，看來是不行的?！?br>
溫先生從長者的角度，教導廣大的語文老師，要讀書了，這既是國家領(lǐng)導部門的要求，也是教師自身專業(yè)成長的必由之路。
一節(jié)兩個半小時的課，沒有高深的理論，沒有強硬的措辭。最樸實無華的語言道出了最深切著明的真理。
有多久我被手機左右？有多久我沒看過書？一個自己都不讀書的語文老師如何教學生們讀書？
這些靈魂發(fā)問，我竟一個也回答不上來。
是啊，什么時候我們不離手的從書本變成了手機？什么時候我們的語文課變得冷冰失了溫度？什么時候我們這群語文老師變得焦躁功利？
我們有時間刷手機、看視頻、逛淘寶，卻沒時間去看一本書。一方面源自于碎片化的閱讀占據(jù)了我們的所有時間，另一方面內(nèi)心的浮躁已讓我們靜不下心來去讀書。細想，這實在是一件恐怖的事情。我不敢去說一個不讀書的民族會怎樣。我想說一個不讀書的語文老師一定是一個不能與時俱進，跟不上課改腳步，終將被淘汰的人。
這個世界已是如此的不安靜，就讓我們語文教師守住心中的那份寧靜，把自己變成一顆讀書的種子，種在學生的心中。
