思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
這張思維導(dǎo)圖，是我在上學(xué)期分科教學(xué)后，泡椒科學(xué)分享會(huì)上講解的內(nèi)容。自從泡椒科學(xué)分科開始，一共進(jìn)行了七節(jié)課，我把它做成了思維導(dǎo)圖，大家可以很清晰的看出。首先以泡椒科學(xué)為中心，按照這七節(jié)課所講授的內(nèi)容分為三個(gè)二級(jí)分支，以每節(jié)課的具體內(nèi)容為三級(jí)分支，以圍繞聽課感受所寫的簡(jiǎn)書為四級(jí)分支，詳細(xì)、清楚的呈現(xiàn)在此。
思維導(dǎo)圖最終目標(biāo)是為展示思維過程和各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系所服務(wù)的，因此我認(rèn)為思維導(dǎo)圖，力求簡(jiǎn)單清晰，讓人一目了然。所輸入的文字也應(yīng)該是最重要的、最精煉的內(nèi)容。但是我看到現(xiàn)在的思維導(dǎo)圖，有些過于花哨，展示的內(nèi)容過于繁雜，顏色過于紛繁，使觀看者被花哨的圖片吸引，而忽略了文字的內(nèi)容和他們之間的關(guān)系說明，希望能夠回歸本真，以服務(wù)教學(xué)為中心。
今天的課程，老師們對(duì)思維導(dǎo)圖都十分的感興趣，究其原因，是因?yàn)樗季S導(dǎo)圖對(duì)我們的教學(xué)工作，還是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)過程的展示，都起著不可替代的重要作用。它具有梳理思緒、便于記憶、容易讀懂、繪制方便等幾大特點(diǎn)。
可以說，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的輔助作用是不可替代，填補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中的漏洞，促進(jìn)了教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。但是互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容尤如浩瀚的星空，需要我們探究的內(nèi)容還有很多，唯有更加努力的探索，才能為我們所用，前行的路上，不能有一絲懈怠，作為新時(shí)代的教師，我們永遠(yuǎn)在路上。
