問題：疫情期間，孩子在家，每天電子產(chǎn)品的使用時間或許會有些長，更有甚者深陷其中，逃避學習，作為家長怎么辦？

對于這個問題，我想時間管理并不一定是開鎖的鑰匙。

我的觀點是，電子產(chǎn)品對人是有絕對吸引力的，太誘人太容易讓人忘卻時間了，生活當中除了讓人垂涎的美食，大汗淋漓的運動，我想不出還有什么能夠與之較量的了。

電子產(chǎn)品不是影響孩子學習的罪魁禍首，因為它讓人很難以抗拒，何況是孩子，作為家長我能夠盡量讓孩子處在一個俯視的視角，去看透背后的東西，他就不在那么容易被牽著走了，會知道何時該適可而止。

001找到使用電子產(chǎn)品的方向，比如看電影。

可以和孩子同看一部電影，看完之后跟孩子進行討論，比如主角的成長之路，配角在每一個階段所貢獻的價值，主角的對手的視角是什么，起到怎樣的推進作用，如果換做是你會做出同樣的選擇嗎？

如果是孩子獨自來看一部電影，那么讓孩子說些什么介紹你去看，這算是一個電影推薦了。

以上兩種情形都可以寫出來作文，并轉(zhuǎn)發(fā)出來，讓親戚朋友都知道孩子寫的這篇作文，能夠幫助他建立成就感。

002找到使用電子產(chǎn)品的好處，比如使用量非常大的微信。

鼓勵孩子去研究微信的功能，每當學會了一個功能，就去教爸爸媽媽，并能夠畫出說明圖進行生動講解，多演練幾遍，然后去教會爺爺奶奶。

家長積極鼓勵孩子去學習研究，并學會教會別人，孩子會在這樣的實踐中收獲超越微信功能本身的能力，這一過程完全可以再引導孩子寫篇作文。

003找到電子產(chǎn)品爭奪人注意力的手段，比如各種App。

挑幾款常用的App,跟孩子一起去分析、歸納、總結(jié)這些App的核心，它們都用了哪些個手段來吸引我們？拿出紙來紛紛羅列，問孩子如果他是這款App的開發(fā)者，會想到這些手法嗎？還有哪些手法更能讓人流連忘返呢？

以上都是我想打開這個鎖頭的鑰匙，既然電子產(chǎn)品是終身離不開的東西，那就理解它，看透他，跟它和諧共處。