看到大部分同學(xué)積極講題，那么認(rèn)真，那么自信，給班里起了帶頭作用[玫瑰][玫瑰][玫瑰]，每位學(xué)生都受益[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]。還有部分學(xué)生不愿開口，我想說說心里話：年前接到校長通知，讓我教六年級(jí)數(shù)學(xué)，我做了個(gè)初步計(jì)劃，讓每位學(xué)生都有成就感，在畢業(yè)時(shí)給學(xué)校獻(xiàn)厚禮。我把計(jì)劃也告訴了王老師（班主任）她很贊同[擁抱][擁抱][擁抱]。

今年正月準(zhǔn)備開學(xué)時(shí)，我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)有筆記，目的培養(yǎng)學(xué)生，自學(xué)能力和主動(dòng)學(xué)的能力，適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，“為母校獻(xiàn)厚禮”之詞等。疫情的緣故改為了線上上課。我在手機(jī)上下載了釘釘，正月十五早晨還計(jì)劃線上上課，給劉雨老師要小升初空白教材，講課板書用。一條信息改變了我親自線上上課的想法，“直播課可以同年級(jí)合并上課?！边@樣就可以都讓年輕老師上課，年輕老師對(duì)電腦、課件等各個(gè)功能更熟悉，直播效果更好，使學(xué)生更受益，我的想法受到校長的支持。（同年級(jí)班沒合并，校長考慮到小班上課老師都能照顧到）

關(guān)于李老師年底休息生寶寶的事，我和李老師早有準(zhǔn)備，替課人選是劉雨老師，布置了多次聽李老師的四、六兩個(gè)年級(jí)的課，安排了進(jìn)班講課。劉雨老師接了李老師的四年級(jí)，兩位老師風(fēng)格一樣，李老師把咱們這幫學(xué)生帶的這么好，我也看在眼里[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]。劉老師基本功抓實(shí)，有實(shí)力，有愛心，出效果，教過兩輪小升初，這次期中考試兩班成績也驗(yàn)證了[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]。

對(duì)劉雨老師我早有準(zhǔn)備，所以正月十五上午就定了劉雨老師上六年級(jí)直播課，我也是全程跟聽，老師講的很細(xì)，沒有一句與課無關(guān)的言語，人品很好，講的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)到位，學(xué)生也很配合[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]效果很理想。

關(guān)于“小老師講題”，這也是我線下上課內(nèi)容之一，也是畢業(yè)給母校獻(xiàn)禮之一，那些沒講過的同學(xué)，我建議講，勇敢點(diǎn)，可以不露臉，把自己做的題讀出來，是一個(gè)戰(zhàn)勝自己的好機(jī)會(huì)，大聲的說出來，能改變你的脾氣性格，為上初中搭橋鋪路。我最早是教初中，從我小孩上一年級(jí)我申請(qǐng)了教小學(xué)，小學(xué)和初中不一樣，在教學(xué)管理上不一樣，有些放手。如果學(xué)生沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性會(huì)掉隊(duì)，同學(xué)之間相處有技巧，要靠學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、綜合能力取勝，這些能力也在學(xué)習(xí)內(nèi)容之中。

還要說一下，現(xiàn)在的小孩很聰明，與生長的時(shí)代是分不開的，當(dāng)時(shí)計(jì)劃六年級(jí)全體學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，研究同一個(gè)課題，留給母校，大致內(nèi)容是怎樣快速有效的掌握新知識(shí)，題目與同學(xué)們研究了再定。只有在畢業(yè)之前有實(shí)力研究，知識(shí)內(nèi)容講完了，自己學(xué)的怎么樣都知道，用個(gè)方法解決了就是自己的成果，用節(jié)省一半的時(shí)間完成作業(yè)，也是自己的成果等等，這是個(gè)認(rèn)知實(shí)踐的過程。

看新聞，有望線下上課，感謝劉雨老師給我們講了這么多內(nèi)容，開始說的是兩周，至今都十周了，書本內(nèi)容快結(jié)束了，那以后更有時(shí)間在線下學(xué)些與中學(xué)接軌的知識(shí)，提高全方位的能力。關(guān)于小老師講課，線下人人要講，包括肢體語言、眼神、教態(tài)，面對(duì)面的指導(dǎo)。讓每位小學(xué)畢業(yè)生呈現(xiàn)一個(gè)嶄新的自己進(jìn)入中學(xué)。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]