請假條
? ? ? ? 進(jìn)教室時(shí)，吳一鳴遞給我一張請假條。是李梓軒早上送來的。孩子今天要請假回老家，他特地寫了書面請假條，并且早上送來。估計(jì)等我等了挺長時(shí)間，見我沒來，就讓吳一鳴轉(zhuǎn)交給我。
? ? ? ? 雖然，有一個(gè)錯(cuò)別字，雖然，請假條的格式不完全正確。但他在進(jìn)步。開期中家長會(huì)時(shí)，他寫給他爸爸的信里的錯(cuò)別字比這張請假條上的多。讓我感動(dòng)的是，孩子鄭重的態(tài)度。我猜孩子是不是回老家做冬至了，我心里有點(diǎn)難過。如果我今早來早一點(diǎn)，我一定會(huì)問一問，當(dāng)面夸他，如果他是回家做冬至，我會(huì)給他一個(gè)擁抱！
? ? ? ? 他常常傻傻地笑，你批評他也傻傻地笑，好像不開竅，可是，稍稍夸他，他又會(huì)開足馬達(dá)！
心里話
? ? ? ? 批改日記時(shí)，改到黃子軒的日記，“老師今天教我們‘與人善言，暖于布帛，傷人以言，深于矛戟’。老師，我想告訴你，梁佳偉、繆星凡、陳鵬宇給我起外號(hào)，鴨蛋黃，黃色……傷害到我了。老師，我寫一篇是寫給他們?nèi)齻€(gè)看的。”考試之前，我把黃子軒的這篇日記，讀給同學(xué)們聽。讓梁佳偉、繆星凡、陳鵬宇向黃子軒道歉。梁佳偉面露愧色，向黃子軒鞠了三躬，說：“黃子軒，對不起！”孩子們在一起玩時(shí)，可能覺得好玩或者是起哄，起外號(hào)。當(dāng)知道同學(xué)因此受傷，才知道錯(cuò)了。經(jīng)此一事，估計(jì)孩子都懂了“傷人以言，深于矛戟”。
? ? ? ? 錢心悅在日記里抱怨：“為什么我總要寫作業(yè)，有本事讓大人寫??！……”啪嗒啪嗒，洋洋灑灑，一吐為快！我讀完，問孩子：“有和錢心悅一樣感受的同學(xué)，請舉手！”孩子們都舉起手！劉芯辰說：“我每天也過這樣的日子?。∥乙换丶揖捅魂P(guān)進(jìn)我的小書房里寫作業(yè)。我原本溫暖的小書房快變成魔鬼訓(xùn)練營啦！”我對錢心悅說：“當(dāng)你看到，你承受的痛苦，不是只有你一個(gè)人在承受，是不是感覺好受一點(diǎn)？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著追問：“孩子們，我們?yōu)槭裁匆苓@些苦呢？”童博文說：“因?yàn)?，少壯不努力，老大徒傷悲！”黃子軒說：“我媽說過，小時(shí)不吃苦，長大常吃苦。小時(shí)吃苦讀書，有本領(lǐng)了，長大就少受點(diǎn)苦。”
? ? ? ? 孩子們什么都懂！面對學(xué)業(yè)壓力，傾吐、疏導(dǎo)需要，強(qiáng)心針也需要，哈哈……
粉彩畫
? ? ? ? 下午去參加繪畫心理技術(shù)的最后一次培訓(xùn)。這次甄老師讓我們體驗(yàn)的是和諧粉彩。第一次接觸，用手指涂抹粉彩，很有意思。因?yàn)?，自己有娃，立馬想到寒假在家可以和呵呵一起用畫和諧粉彩。
平安夜
? ? ? ? 平安夜，到家，氣喘吁吁。呵呵為我開門，隨手關(guān)上門，并且在里面上了保險(xiǎn)。我問她為什么，她說：“這樣壞人就進(jìn)不來啦！”她看我氣喘吁吁，就倚到我懷里說：“媽媽，我唱歌給你補(bǔ)充能量吧！唱什么呢？”想了一會(huì)，她唱起來：“幾條小魚水里游，一會(huì)上，一會(huì)下，好像快樂的小朋友！”我開心地互鼓掌：“謝謝你！我現(xiàn)在有能量啦！你的歌聲有魔力！”
? ? ? ? 晚上八點(diǎn)，工作室開始網(wǎng)絡(luò)研修。把呵呵“趕”到我媽那邊，怕影響她休息。
? ? ? ? 孫老師的講座背后的語文觀，是大語文觀。正是有這樣的語文觀做支撐，所以才會(huì)把學(xué)生看作從生活中走來的真實(shí)的人，才會(huì)基于學(xué)情定教；所以才會(huì)聯(lián)系生活教語文，也讓語文為學(xué)生的生活服務(wù)；所以才會(huì)尊重兒童的天性，寓教于樂，自主有趣得法。整個(gè)講座干貨多，但又很生動(dòng)，因?yàn)橛泻芏嘟虒W(xué)案例。我們聽起來很清晰，收獲也很多，遷移性也很強(qiáng)。束校說，孫老師的這場講座，是一篇好論文的框架。我心生佩服，向這樣，看上去輕松的講座，孫老師定是從實(shí)踐到理論，再由理論到實(shí)踐折了幾個(gè)來回，才能如此深入淺出地提煉出來！
? ? ? ? 束校每次的總結(jié)，總是很暖心，時(shí)時(shí)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，也掏心掏肺地跟我們分享，帶領(lǐng)我們一起，真教研！上課比寫論文做課題要容易。我怕寫論文，所以，我的專業(yè)成長就很難突破，因?yàn)槲覜]有像孫老師那樣在實(shí)踐和理論之間折幾個(gè)來回。從思考到思想，從主見到主張，從實(shí)踐到理論，從見解到見識(shí)，我還有很多很多需要學(xué)習(xí)努力的地方！
? ? ? ? 感謝團(tuán)隊(duì)，讓我在這個(gè)平安夜，有獲得感，幸福感！祝大家，平安夜快樂！
? ? ? ? 夜已深，呵呵已經(jīng)熟睡，呵爸不在家，我在想，作為圣誕老人的我，要往女兒的襪子里放什么禮物呢！
