今天再次學(xué)習(xí)少年在學(xué)習(xí)方面有三重很大的阻力。第一重阻力是學(xué)習(xí)和游戲看起來明顯有沖突，也就是說，你學(xué)習(xí)的時間越多，游戲的時間就越少。

回想孩子在農(nóng)村時，孩子在學(xué)校已經(jīng)完成了作業(yè)，放學(xué)同學(xué)結(jié)伴同行，孩子們一起玩耍，都是家里人出來叫了才回去，那叫開心，幸福指數(shù)比較高。來到市區(qū)，孩子適應(yīng)新的環(huán)境、處理同學(xué)之間的關(guān)系，適應(yīng)老師的教課方式，孩子的時間完全占用了，加上自己的功利心，孩子的學(xué)習(xí)阻力從那時就開始累積了，等孩子上初中后，孩子早出晚歸，在學(xué)校時間超出了12小時，課程從小學(xué)3門功課增加到7門功課，這種阻力逐漸放大。

1、感賞自己堅持學(xué)習(xí)，感賞堅持鍛煉身體。

2、感賞自己內(nèi)覺察力提升。

4、感賞自己和兒子的關(guān)系越來越融洽。

5、感賞兒子孝順懂事、感賞兒子每天堅持做飯洗餐具，洗衣服。

6、感賞愛人每天堅持給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

7、投射愛人和兒子的關(guān)系越來越融洽。

8、投射兒子認真對待每一科的學(xué)習(xí)。

9、投射兒子做手機的主人。

10、投射兒子晚10:30睡覺，投射兒子積極鍛煉身體，每天開開心心。

11、投射愛人每天精神飽滿，投射愛人工作越來越輕松，投射愛人參與親子教育課程、吸引力法則的學(xué)習(xí)。