? ? ? ? 已經(jīng)凌晨了，十一點半醒來有點睡不著，因為孩子的事情。

? ? ? ? 晚上上完圍棋課回來，已經(jīng)快九點了，交了籃球的視頻作業(yè)，我以為孩子只有3古詩背誦的作業(yè)未完成，催他趕緊洗了上床睡覺（圍棋上完回家上樓就跟我說累了）。孩子告訴我說，還有口算?！澳勤s緊做吧，花個十分鐘，還不用十分鐘你就搞定了”，不予理會，在沙發(fā)上蹦跳，拿著臺球桿揮舞，后面再問，“你打算什么時候?qū)懽鳂I(yè)？現(xiàn)在已經(jīng)九點了”，答曰“再過五分鐘”。喚醒siri設(shè)了5分鐘鬧鐘，我到洗手間洗漱了。鬧鐘響的時候發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跑房間床上去跳了，再次提醒時間到，又說等我洗完臉開始寫，洗完臉仍然不寫，我有點兒火了。照這樣晚上又要弄到很遲才能睡覺（昨晚、前晚連續(xù)兩晚都到十點了才睡），于是跟他說，不管怎樣，9:30我是一定要關(guān)燈睡覺的，作業(yè)如果沒完成就自己一個人在客廳寫，我隨即設(shè)置了9:25的鬧鐘，抓緊洗漱。兒子嘴里一邊嘰哩咕嚕在玩一邊回答說不行，我走進(jìn)去時還跟我說，我設(shè)了鬧鐘，等鬧鐘響，我看到床上散落一床的玩具槍、水晶彈、棋子、臺球桿一下子沒忍住，隨手抓起臺球桿狠狠給了兩下，好像打在胳膊肘關(guān)節(jié)上了，一邊喊疼一邊忍不住哇啦哇啦大哭…我告訴他不管怎樣，9:30肯定關(guān)燈，后來一邊寫作業(yè)一邊給爸爸打電話要爸爸回來。

? ? ? ? 9:30到燈關(guān)掉了，晚上古詩沒背，閱讀剛開始也沒有做。躺在床上，我想著這樣氣鼓鼓的不做溝通就睡覺，對孩子而言不好（不管是情緒的處理還是生著氣睡覺兩方面來說都不好，最開始想著情緒的處理更多些），于是又摸黑表達(dá)了我之所以對他生氣的原因，同時就沒忍住火打他道了歉，并表達(dá)了希望他能早點睡覺的想法，隨后跟他做了和解，并問他怎樣提醒他才會早點睡？后面憋了半天才說讓我設(shè)置8:25的鬧鐘，鬧鐘響提醒上床，圍棋課這天九點上床睡覺，另外時間8:30上床睡覺。躺下半天還不甘心睡，嘴巴想講又不敢講，后來我說，想說就打開嗓子好好講，最后給一次機(jī)會，不好好講我就當(dāng)他什么都沒說過。小聲地跟我說：說了我也不會同意。我回他，不說就連同意的機(jī)會都不會有，說了至少還有可能會同意。聽了之后告訴我說想聽故事，無奈又重新打開臺燈給他讀了一節(jié)故事，又到差不多10:05才睡去……

? ? ? ? 后面換位站在孩子角度想了想，自己一怒之下動了手，孩子也挺可憐挺無助的，而且哭的很傷心。白天放學(xué)跟我窩在辦公室沒能放開撒野，完了下班吃過飯又要趕去圍棋課，下課回家雖然遲了，但孩子玩的正高興，要他立馬靜下來寫作業(yè)，對才剛一年級的孩子來說是不容易做到的，應(yīng)該有比“硬碰硬”更好的辦法來解決問題，可我最終還是沒能摟住火直接選擇了暴力，這種教育方式最終導(dǎo)致孩子膽小不自信，非常不可??！雖然也有在學(xué)習(xí)育兒知識，但是在遇到狀況時還是不會活學(xué)活用，仍需要不斷努力改進(jìn)和提高。

? ? ? ? 深夜醒來，摸著兒子的頭，看著他瘦弱的身體，心里很是內(nèi)疚。想對兒子說：寶貝，媽媽第一次當(dāng)媽媽，媽媽做的不對不好的，請你原諒媽媽！媽媽肯定會努力改正努力進(jìn)步，寶寶也努力改正壞習(xí)慣和缺點，一起進(jìn)步可好？