魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“中國(guó)傳統(tǒng)文化的根在道家！”和善樂(lè)數(shù)團(tuán)隊(duì)帶著對(duì)這個(gè)思想的認(rèn)同與修道終南為冠這句話的踐行，大家一起走進(jìn)了中華文化的發(fā)源地終南山這個(gè)神圣的地方，實(shí)證實(shí)修古人的思想，執(zhí)古之道，以御今之有，追根溯源，教育體悟，研發(fā)了以數(shù)學(xué)為核心的課程體系，以完善體制教育為己任。人法地，地法天，天法道，道法自然，自然科學(xué)至高無(wú)上的內(nèi)容充實(shí)到了孩子的教育中，借助音樂(lè)的魅力，讓孩子五音合和，開始生命之源來(lái)轉(zhuǎn)化有形知識(shí)，教育不是填充知識(shí)而是喚醒，以數(shù)學(xué)文化為核心，以音樂(lè)為載體，以修煉為生命狀態(tài)，完成教學(xué)相長(zhǎng)的生命體驗(yàn)。

在完善生命狀態(tài)的體證中，以中醫(yī)文化做道脈延續(xù)，“上能療君親之疾，下能度孩童之厄，中能保自身之長(zhǎng)全”，保證了中醫(yī)文化作為中華傳承文化保留最完整的文化的核心價(jià)值。

師者，傳道、授業(yè)、解惑，師者傳道為首，要想傳道，修道為要，而母親作為孩子的第一任老師，推動(dòng)世界方向盤的手是搖籃的手，所以，母親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中擔(dān)負(fù)著極大的責(zé)任，如何讓母親參與孩子的核心軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造和諧家庭氛圍，唯有一條路修煉！按照古圣先賢的教誨，和善樂(lè)數(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)證了教育是信仰，學(xué)習(xí)是修煉，狀態(tài)是快樂(lè)，目標(biāo)是通達(dá)。終南山這個(gè)圣地給了我們無(wú)限智慧，感恩那里的一切助緣，為了孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，為了社會(huì)和諧發(fā)展，我們共同傳承，以冀中華文化代代相傳……