圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“患難夫妻”，“同患難的家長(zhǎng)”這個(gè)詞是第一次聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)詞讓我心頭一振！

當(dāng)孩子犯錯(cuò)或?qū)W習(xí)遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度，往往是不分青紅皂白一頓數(shù)落或者一頓打，“怎么搞的，怎么簡(jiǎn)單都不會(huì)？”“上課不聽(tīng)，考試肯定考不好！”……等等，孩子在一旁默默承受，一臉無(wú)辜。

其實(shí)，那時(shí)孩子最無(wú)助的，也是孩子最需要幫助的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)該站在孩子的角度，去理解和感受TA的感受，要有同理心去安慰孩子，耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，幫助TA分析問(wèn)題的關(guān)鍵，與TA共同面對(duì)。相信問(wèn)題得到解決時(shí)，孩子一定會(huì)露出開(kāi)心的笑臉。

反觀自己，在這一方面根本就沒(méi)有做好，一次次地找托辭，讓孩子承受，還口口聲聲說(shuō)自己一直在看親子教育方面的書(shū)，一直在學(xué)習(xí)做合格的家長(zhǎng)，想想實(shí)在是慚愧！

書(shū)上的理論，要落實(shí)在生活中，運(yùn)用、對(duì)比，最終，和諧親密的親子關(guān)系才會(huì)呈現(xiàn)。

養(yǎng)育孩子的過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家長(zhǎng)只有在這條路上慢慢修行。反思，學(xué)習(xí)，探索，才能有一個(gè)積極良好的親子關(guān)系，也才能讓孩子感受到家長(zhǎng)無(wú)條件的愛(ài)。