每日一省

? ? ? 這兩天發(fā)現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)作業(yè)抄同學(xué)的現(xiàn)象，我感覺作業(yè)就是應(yīng)付老師應(yīng)付我的，還說自己學(xué)不會聽不懂，我問他不會為啥不問老師回家問媽媽，他就耍賴要不就捂上耳朵嘴里哇哇亂叫對抗我。昨晚聽2小時(shí)的網(wǎng)課也是很被動，英語背書也被不會了，學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)動力令人擔(dān)憂。生活方面在家就玩電子產(chǎn)品，手機(jī)電視小度輪番上陣，家務(wù)不干，衣服不洗，房間不整，合適了和家人溝通交流，不合適了就不理或者發(fā)飆，污言碎語或摔摔打打。

? ? ? ? 感嘆孩子咋變成這樣了，是整個(gè)家庭造成的，是我這個(gè)教養(yǎng)人沒過好，還是夫妻關(guān)系造成的家庭氛圍，家庭氛圍造就了親子關(guān)系親子問題。

? ? ? ? 總結(jié)：

? ? ? ? 1,直面克服夫妻關(guān)系里的不健康因素：假親密用直接表達(dá)自己真實(shí)感受和想法。

恐懼感用直面問題不回避不逃避破除。

負(fù)罪感用接受現(xiàn)實(shí)勇于擔(dān)當(dāng)做起。

問題清晰了做起來如此的艱難，院長說的目標(biāo)就在前方，行動才有力量！我缺的是行動是力量，我要在生活中一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)。改變與我是疼痛的，就像生病的人要做手術(shù)一樣，我挨刀吧別無選擇。

? ? ? ? 這塊硬骨頭啃不下來，孩子問題會更嚴(yán)重，對自己說，還好孩子還愿意去學(xué)校，還好孩子還健健康康，還好孩子還愿意和我吵架，還好孩子還愿意回家。

? ? ? ? 2，針對孩子的生活和學(xué)習(xí)方面，

? ? ? ? 一、溝通是前提：接話技術(shù)，雙圈理論，石頭理論用上。

? ? ? ? 大方先接納現(xiàn)狀，和孩子建立關(guān)系，能順暢的聊天是至關(guān)重要的，一起做事兒，一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。

? ? ? 二、 空間物理環(huán)境方面，和孩子一起做而不是甩給他，打掃衛(wèi)生，整理房間，洗衣服等，強(qiáng)調(diào)一起做。

? ? ? 三，學(xué)習(xí)方面，協(xié)商共同制定學(xué)業(yè)規(guī)劃表，幫孩子一起執(zhí)行推動他進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，行動行動！

? ? ? 做該做的而不是想做的，說該說的而不是想說的，吃該吃的而不是想吃的。

? ? ? 不能再簡單粗暴吼孩子吵孩子打孩子了。靜下來找理論找方法找案例用起來。