2021.9.22 周三 晴

今天孩子返校，要求7：00到教室，查了百度地圖顯示開車30分鐘到校，昨晚睡前與女兒商量后決定今天5：40起床。

早晨鬧表響了后女兒主動起床洗漱，一邊催促我趕緊下樓提車，一邊念叨著今天三個年級同時返校，校門口堵車，如果晚點的話她就需要一路跑上宿舍樓再一路跑到教室。我被催的趕緊拎起早餐背上背包下樓，一路上小跑，晚一步都有點罪惡感。

路上的車似乎都往海爾路跑，猜測都是送孩子的，車一多起來女兒就開始煩躁，不停的問著小度還有多長時間到？小度回答6：31可以到達(dá)。我安慰女兒時間還早，女兒似乎安心了許多。結(jié)果在高架輔路口我完美的錯過，開向了銀川東路方向。小度提醒改變路線，6：39分到達(dá)。女兒又開始聒噪起來：“媽媽你為啥不變道？”我說：“普通心理學(xué)叫習(xí)得性，社會心理學(xué)叫圖式作用，總之就是我按照熟悉的路線走了，沒有按照小度提示走。所以，要改變一個人的習(xí)慣確實挺難的。下次我一定記得好好聽小度提醒。再者女兒，你正好可以練練耐心?！迸畠簺]功夫聽我叨叨，拿起手機(jī)找路線，跟我說：“媽媽，前邊路口左拐，前面太堵了?！边@回我從善如流，變道、左拐，上了一條光明大道。一路上確實順利，終于在6：35分到達(dá)學(xué)校對面的人行道（學(xué)校門口車輛亂糟糟，我也就隨便找個地方?？苛耍┛粗畠哼B蹦帶跳的拖上行李箱往學(xué)校跑，我終于舒了口氣，開車往回走。

走在路上，腦子里想著這一早晨的事兒包涵了什么心理學(xué)知識。比如人際關(guān)系理論，女兒一早晨嘮嘮叨叨而我沒有生氣，我走錯路女兒沒有責(zé)怪，應(yīng)該是因為我倆親子關(guān)系較好，我與她在平等的地位上交往，我認(rèn)可她的觀點，她理解我的習(xí)慣，各自尊重對方。圖式理論，女兒知道學(xué)校門口會堵車，知道需要多長時候到教室，這是以往經(jīng)驗給的圖式。而我除了習(xí)慣性（無意識）走原來的路線，也意識到了習(xí)慣改變需要訓(xùn)練、不會一蹴既成。還有就是女兒一路上連蹦帶跳著急忙慌的其實也反應(yīng)出孩子自尊自愛、以身作則（擔(dān)任團(tuán)支書）的品格，這需要被表揚。

好了，該上班了。寫到這兒吧！