? ? 2019年2月16日（農(nóng)歷正月十五），N師學(xué)院第四課如期開講，在中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)聽不一樣的物理課真是大開眼界。聽完兩位物理老師的分享已經(jīng)三天了，看著學(xué)友們發(fā)布的一篇篇關(guān)于開學(xué)第一課的文章，我的頭腦里越來越亂，《流浪地球》中那些出彩的畫面在我腦海中不斷變換，沖擊著我的思緒。今天，它終于以一個(gè)比較清晰的形式定格了，就是劉啟仰望星空的那一張，仔細(xì)思量撥動(dòng)我心弦的就是那一份彌散在宇宙間的愛。
? ? 身在陰溝里，仍有人仰望星空；面對黑夜，仍有人選擇勇敢前行；身處險(xiǎn)境，卻將生的希望留給愛的人。每個(gè)人都是孤獨(dú)的星體，至親、愛人、朋友共同組成了我們的星系，星辰會(huì)隕落，軌道會(huì)遷移，也許我再也見不到你，但我仍會(huì)記得，是你，閃耀、溫暖過我的夜空，給了我相信幸福的勇氣。當(dāng)有一天人類面對黑暗、面對死亡的時(shí)候，如何才能夠沖破黑暗，找到生存的路徑？
? ? 設(shè)計(jì)背景：
? ? 我們的孩子生活在和平年代，每天被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽悉心的呵護(hù)和照料著。有很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了皇帝病或公主病，他們不懂得感恩，不懂得去照顧別人，更不能領(lǐng)會(huì)親人的那份情意。只知道一味地索取，只知道別人沒有考慮到她的感受。特別是在這一個(gè)春節(jié)期間，幼兒園的孩子們更是被家長慣的很任性。如何上好《開學(xué)第一課》，也是我一直在認(rèn)真考慮的問題。
? ? 內(nèi)容目標(biāo)：
? ? 新學(xué)期我打算先對孩子們進(jìn)行一次愛的教育，讓他們從自高自大的狀態(tài)中清醒過來，能感受到來自親人和老師、小朋友的關(guān)愛，嘗試做有愛心的人。
? ? 過程方法：
? 一、漫談年的味道
? ? 師：孩子們度過了一個(gè)快樂的寒假，你們又來到了幼兒園，我看到大家都特別開心，老師也很高興。我們來說說假期里你最喜歡做的事吧，比如放鞭炮、吃餃子、收壓歲錢等。
? ? 生：充分交流，感受節(jié)日快樂的氣氛。
? ? 師：誰來談一談過年時(shí)你幫媽媽做了什么？
? ? 二、營造愛的氛圍
? ? 師:孩子們老師帶來一首好聽的歌曲,咱們一起來聽一聽。
? ? 路邊開放野菊花 飛來一只小烏鴉 不吵鬧呀不玩耍呀 急急忙忙轉(zhuǎn)回家
? ? 它的媽媽年紀(jì)大 躺在家里飛不動(dòng) 小烏鴉呀叼來蟲子 一口一口喂媽媽
? ? 多可愛的小烏鴉 多懂事的小烏鴉 飛來飛去不忘記呀 媽媽把它養(yǎng)育大 媽媽把它養(yǎng)育大
? ? 師:孩子們,看得出你們都非常喜歡這首歌,那你們喜歡這只小烏鴉嗎?
? ? 師:為什么喜歡它?誰來說一說(懂事、可愛、愛媽媽)那小烏鴉是怎樣愛媽媽的?
? ? 師小結(jié):小烏鴉叼來蟲子一口一口喂媽媽,原來它就是用這種方式來表達(dá)對媽媽的愛的。今天老師還帶來了一本電子圖畫書,書里有一只可愛的小兔子,今天想跟大家交朋友。
? 三、欣賞故事《猜猜我有多愛你》
? ? 1.猜猜講講一一理解和感受故事中的美好意境。
? （1）出示封面：孩子們瞧,這就是那只可愛的小兔子,猜猜看它在干什么?
? （2）教師有感情的講述故事。
? ? 2.學(xué)學(xué)說說ー一鼓勵(lì)幼兒大膽、完整地表達(dá)自己對故事的理解。
? ? 四、遷移情感,理解愛是相互的接受和給予
? ? 1.引導(dǎo)幼兒感受和體會(huì)媽媽在自己成長過程中所付出的辛苦和勞動(dòng)。
? ? 2.鼓勵(lì)幼兒用多種自己喜歡的方式表達(dá)對媽媽的愛。
? ? 3.豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),并學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感。
? ? 師:孩子們,在家除了媽媽,還有誰關(guān)心著你,愛著你，在幼兒園里有誰關(guān)心著你,愛著你呢?
? ? 師:老師是怎么愛你的,誰來說一說。老師這么照顧你們、愛你們,那你愛老師嗎?如果愛就大聲說出來吧！
? ? 五、欣賞歌曲《我的好媽媽》《好爸爸壞爸爸》，進(jìn)一步感受親情
? ? 六、用圖形粘貼制作感恩卡
? ? 師：爸爸媽媽爺爺奶奶們真辛苦，讓我們親手制作一張感恩卡，回家時(shí)送給他們，好嗎？
