河南省安陽市滑縣瓦崗寨鄉(xiāng)第一初級中學? ? ? 周素云
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數(shù)學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識能塑造人的性格”。
————【培根《論讀書》】
毛毛蟲成長記
? ? ? 與書結緣是在就讀小學五年級時，我偶然翻到爸爸的一本書《水滸傳》，先是隨手翻翻，后被它的曲折的情節(jié)所吸引。我像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”找到了自己的“心之所向”便一發(fā)不可收拾。因為那時的農村藏書極少，但是，那時的我的興趣和好奇心驅使我像搜尋寶藏一樣，樂此不疲的輾轉從同學的哥哥那兒借到卡耐基的《人性的弱點》《牛虻》和《哪吒鬧?！返鹊男∪藭，F(xiàn)在還記得那一紙箱的小人書還是我用自己不舍得吃的零食（花生）換來的。如此這般，我讀的書逐漸多了起來。讀《唐詩三百首》，讀宋詞元曲，感受李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”的灑脫；從李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”領悟了巾幗不讓須眉的豪壯；從杜甫的“忽聞荊外收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的赤子之心；范仲淹的“先天下之憂而憂”的兼濟天下蒼生，憂國憂民的闊大胸襟。陸游的“位卑未敢忘憂國”顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”的責任擔當；感謝這些有益的書籍，陶冶了我的情操，怡悅我的心志。我像丑陋的毛毛蟲找到自己的最愛的食物，拼命汲取營養(yǎng)，一天天的成長起來。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 化繭成蝶
? ? 接下來，在師范學校就讀的三年，是我最幸福的讀書生活。每逢雙休日和節(jié)假日，我全部的也是唯一的事情是花錢租書看。那時租一本書一天一毛錢，我把買零食的錢都用來租書看。也因此我能用來買零食的錢只夠一星期花一毛錢買兩個爆米花球。雖然物質上清苦，但是卻收獲了精神上的富足。我也是在此時讀到了許多中外名著，《左傳》《世說新語》“三言二拍”；路遙的《平凡的世界》、趙樹理的《暴風驟雨》、《穆斯林的葬禮》、曹禺的《日出》《蝕》、巴金的《家》、《春》、《秋》。老舍的《龍須溝》《四世同堂》。周樹人的《魯迅全集》縱觀《上下五千年》，通讀《資治通鑒》的系列叢書?！秷D說秦和六國》《圖說戰(zhàn)國七雄》等，我懂得了歷史的興衰，朝代的更迭中，順應生產力發(fā)展的歷史趨勢，以人民利益為出發(fā)點和落腳點，做人民服務的公仆，為正義事業(yè)而獻身的民族英雄們，終會流芳百世，受人景仰；從魯迅的《狂人日記》中，我感嘆新舊社會兩重天，讀《魯迅全集》，我敬佩先生以挽救民族危亡為己任，毅然棄醫(yī)從文的大義、果敢。接下來讀了《紅樓夢》等四大名著，《康熙大帝》等，讀師范學校的幾年間，是我最幸福的讀書生活；兩雙休日，我全部的也是唯一的事情去花錢借書來看，那時借一本書看一天才一毛錢，如饑似渴地讀，除了吃飯，睡覺以來的所有時間，就像饑餓的人撲在香甜的面包上一樣，我也只在此讀到了許多的中外名著，雨果的《巴黎圣母院》高爾基的《母愛》《飄》《童年》，列夫托爾斯泰的《復活》《安娜不列尼娜》夏洛蒂勃朗特的《簡·愛》《魯濱孫漂流記》笛福的《格列佛游記》奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎么練成的》莫泊桑的《羊脂球》《漂亮朋友》，《巴黎圣母院》中丑陋的敲鐘人冉阿讓在那丑惡的資本主義社會里讓我覺得是最美的人物，他臉上那道長疤也變得美麗起來。托爾斯泰的《復活》讓我們看到作者最同他所屬的資邪惡的資產階級剝削者，徹底決裂的正義。讀了《簡·愛》，平凡的我堅信：只要擁有自信、學識和良好的修養(yǎng)，每個人都會擁有幸福的人生，讀《羊脂球》讓我看到羊脂球的民族氣節(jié)和尊嚴，為了同胞犧牲肉體后卻飽受人情冷暖，魯濱孫的絕境求生，讓我看到了意志，信念加理智的行動，就可以克服一切困難。格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的四次航海遇難經歷的離奇情節(jié)，讓我拍案叫絕，為笛福的一針見血的諷刺，影射手法稱奇。讀到《康熙大帝》《拿破侖傳》《愛因斯坦傳》《影響世界的一百位名人》，從名人成長的足跡中，我悟出了成功的秘訣；明確遠大的目標+專注+創(chuàng)新+永不言棄=成功。我也在自學漢語言文學?？普n中，不斷誦讀積累，提高了文學素養(yǎng)。
? ? ? 在這樣不斷的閱讀中，我的知識一天天豐富起來，視野一天天開闊起來，從書中汲取有益的營養(yǎng)，進而指導我的生活，使我的性情一天天堅忍起來，情操得到陶冶。也是在書中我感受到了生活的美好與多彩，領悟到了生活的真諦，懂得“歷覽家國多少事，成由謙遜敗由奢”，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德。知道了“淡泊以明志，寧靜以致遠”；態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。在一次次的精神的洗禮中，我像一只丑陋的毛毛蟲，在一次次的蛻變中，化繭成蝶。
? ? ? ? ? ? ? 凌羽飛翔
? ? 1998年八月，我懷揣著教育夢想，心中銘記古圣先賢的垂訓，我來到了瓦崗寨鄉(xiāng)西夢莊小學任教，我把從書中汲取的營養(yǎng)，用來指導我的教書育人的生活。我以一個教育人的高度的使命感和責任感，學識和修養(yǎng)贏得了學生的心，贏得社會的一致好評，我也因此被調到了瓦崗寨鄉(xiāng)第一初級中學任教。在語文教學和班主任工作中，我重言傳，更重身教。我從2002年就讓學生擴大課外閱讀，并堅持每周交兩篇課外閱讀隨筆，并在早讀時布置五分鐘的課外隨筆朗讀，實施大語文教學法，這樣學生即拓寬了閱讀視野又增加了語文積累和寫作素材。學生堅持三年下來，課外閱讀已成了他們終生的習慣。他們的智慧和人格也逐漸豐盈起來。
? ? ? 我也借工作之便，貪婪地讀學校圖書館里豐厚的藏書，廣讀博覽，這期間，我讀完了卡耐基的《成功之道》的系列叢書《寫給女孩子》《人性的弱點》等八本書。讀《古文觀止》周汝昌等名人點評《紅樓夢》?！杜ｎD傳》海倫凱勒的《假如給我三天光明》《駱駝祥子》《毛澤東選集》《黃帝內經》《名人傳》《飲食宜忌》。教育學、心理學方面的書籍《教育的智慧》。魏書生、李鎮(zhèn)西等名師的教育教學方面的書，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。雜志類的如《意林》《讀者》《青年文摘》《演講與口才》《河南教研》《河南教育》也正因為讀書已成為我生活中不可或缺的一部分，所以我從2009年入住新校區(qū)，家里沒電視，沒電腦，所有的消遣和愛好就是讀書。每天完成工作任務后，我最愜意的是靜靜地讀書，幾乎一晚上讀半本書。一杯白開水，坐擁一本好書，展讀人物笑顏，拘捧文章的內涵，感受其行云流水般的的文句，花雨繽紛的意境深摯動人的情感，浸潤我的心靈。我的生活也因此流光溢彩，豐盈充實。
