1.自我介紹。老師帶來(lái)了見(jiàn)面禮。一本書《獵人筆記》誰(shuí)寫的，哪國(guó)人？
生：俄國(guó)。
2.請(qǐng)個(gè)同學(xué)念一下片段：這里的人過(guò)的是什么樣的生活？
農(nóng)奴怎樣迎來(lái)春天？
找找手工工廠主有哪些煩惱？
1.缺乏充足的勞動(dòng)力；2.農(nóng)奴的素質(zhì)不夠好；3.銷售市場(chǎng)不足。
師：農(nóng)奴阻礙了俄國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
彼得一世進(jìn)行改革（觀看視頻）在導(dǎo)學(xué)到記錄關(guān)鍵詞。進(jìn)行了那些改革？
通過(guò)改革，俄國(guó)迎來(lái)了哪些變化？
，1.軍事有了發(fā)展2.經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展
2.獵人筆記里面對(duì)改革也有一定的描述，老師給大家讀一下。問(wèn)：你感受到了什么？
生：農(nóng)奴制還沒(méi)被廢除？
師：為什么沒(méi)廢除。
生：維護(hù)的是地主階級(jí)的利益。
到19世紀(jì)中期俄國(guó)發(fā)展遇到了一些問(wèn)題，請(qǐng)從材料中得出。
生：發(fā)展慢。特別和英國(guó)比。
師：為什么英國(guó)快？
生：工業(yè)革命。
師：因?yàn)橛?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為英國(guó)發(fā)展鏟除阻礙。
還有哪些原因讓春天來(lái)臨呢？結(jié)合探究單回答。生：1.克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗；2思想出現(xiàn)反對(duì)農(nóng)奴制的新思潮；3農(nóng)奴暴動(dòng)，階級(jí)矛盾尖銳；4.和亞歷山大二世個(gè)人的認(rèn)識(shí)……
小組討論你們的處境，你們改革的要求和理由。
哪組先來(lái)展示：1.資產(chǎn)階級(jí)代表處境需要?jiǎng)趧?dòng)力，需要高素質(zhì)人員，開闊農(nóng)奴市場(chǎng)，這樣有利于我們……2.
2.農(nóng)奴的代表：處境困難要求廢除農(nóng)奴制，有利于提高積極性；
農(nóng)場(chǎng)主代表，不要廢除，需要繼續(xù)發(fā)展農(nóng)奴經(jīng)濟(jì)。
4.亞歷山大二世的代表：威脅了他的統(tǒng)治，要求改革。
確定的農(nóng)奴制改革的內(nèi)容。根據(jù)兩個(gè)比較，你覺(jué)得哪個(gè)代表獲得了最大的利益？
師：是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。
俄國(guó)農(nóng)奴制改革的春天真的來(lái)了嗎？
生：付出很多贖金，土地質(zhì)量也不好。
師：有其他意見(jiàn)嗎？
生：同意他的意見(jiàn)，但是自由了。
沒(méi)有改變，封建性質(zhì)。不要灰心，在讀一段。
農(nóng)奴的春天能到來(lái)嗎？生：能。師：這場(chǎng)隔壁叫十月革命。
師：總結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改革的背景，內(nèi)容，影響。
通過(guò)這堂課，你學(xué)到了什么？
1.資本主義的潮流會(huì)發(fā)展。師：還有其他潮流。
2.還有一本獵人筆記送給班級(jí)同學(xué)，給同學(xué)們閱讀。謝謝大家。
