? ? ? 上午媽媽讓我讀拼音小卷上的拼音，還有語(yǔ)文課文兒，我還讀了老師給我們留的拼音20到31頁(yè)。吃完了飯我不想讀啦，正好有朋友來(lái)找我玩，他也是上小學(xué)一年級(jí)的，但是不和我在一個(gè)學(xué)校。我們先玩了一會(huì)兒，然后媽媽讓我們?cè)倬毩?xí)一下拼音小卷，我嘟著小嘴不愿意，媽媽說(shuō)，要不讓我給我的朋友當(dāng)老師，我教他讀拼音，我讀一句她讀一句，媽媽在一邊看著，我們讀的順利媽媽還給我點(diǎn)了贊。我讓他自己讀，他讀的很不好我還笑他，我就不停地指揮他：是b還是d，是k還是g，是三聲還是二聲。因?yàn)閶寢寗偨涛視r(shí)就是這一樣。媽媽在一邊看著偷笑我們。讀第三段的時(shí)候，他真是跟不上，媽媽讓我自己讀，我今天也是頭一次讀，心里越緊張?jiān)阶x錯(cuò)，把g讀成h，把h讀成了k，有時(shí)候聲調(diào)也不準(zhǔn)，又輪到他該笑我啦。媽媽說(shuō)叫你謙虛點(diǎn)兒，你還不聽(tīng)，現(xiàn)在就丟人了吧。媽媽說(shuō)不要求速度，而是要求準(zhǔn)確度，你應(yīng)該多練習(xí)讀。我告訴媽媽我會(huì)多讀幾遍，一定要練熟了，只有那樣我才能當(dāng)別人的小老師 。