這幾天總是看輕松的書，今天又把《職業(yè)教育學(xué)研究新論》拿過來翻看?？此杏X特費(fèi)腦子，總會(huì)問自己一些不該我關(guān)心的問題?？吹浇笤磳懙穆殬I(yè)與職業(yè)領(lǐng)域的研究我挺糊涂的，當(dāng)今職業(yè)教育的發(fā)展是什么呢？一直以來中國的職業(yè)教育在努力學(xué)習(xí)德國的雙元制，德國的雙元制我理解的就是學(xué)徒制（不知道是不是可以這樣說），它避免了學(xué)生因無經(jīng)驗(yàn)走上工作崗位后出現(xiàn)各種問題而放棄工作，為什么我們的學(xué)生還是有很多進(jìn)入企業(yè)后沒多久就放棄了自己專業(yè)的呢？！首先我們想到的就是要提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，國家要求畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，如明年開始取消中職學(xué)前教育招生，只有大專生才可以考取幼師資格證，總體來看其實(shí)是提高了從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)。其次如果我們能讓學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是不是就會(huì)很好的避免中途放棄的情況呢？
工作十一年讓我又有了重新回到校園里學(xué)習(xí)的想法，感覺自己大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)在的需要，今年參加的培訓(xùn)較多，如果不是身體原因我可能會(huì)報(bào)名去參加華唐教育的培訓(xùn)，很想通過短暫的充電來充實(shí)自己。如果我們的學(xué)生走出校園也能明白不是意味著學(xué)習(xí)中斷，學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)在日常生活中、工作場(chǎng)所、個(gè)人興趣中等等，有終身學(xué)習(xí)的理念孩子們應(yīng)該不會(huì)輕易放棄自己的專業(yè)。
胃又要開始發(fā)脾氣是不是提醒我不許熬夜呢，好吧好吧，休息去~~~
