南安實(shí)小黃獻(xiàn)串：
1、4*40分鐘端坐，相對(duì)枯燥無(wú)聊。
2、幼小銜接十句話：
（1）“媽媽，快，上學(xué)去”——想辦法讓孩子高高興興上學(xué)去：
A、上小學(xué)的好處，可以聽學(xué)長(zhǎng)/姐介紹小學(xué)的介紹。
B、家長(zhǎng)積極的言語(yǔ)暗示。
C、帶孩子買學(xué)習(xí)用品：輕便的書包、簡(jiǎn)便的文具盒、尺子、鉛筆（有棱角、不打滑、HB、1B、2B）、橡皮（可用繪畫橡皮）、水壺（保溫，溫開水）。
D、拍照，掛在書房中。
（2）“上學(xué)路，我認(rèn)得”——安全問題：
A、領(lǐng)著孩子熟悉上學(xué)路線。
B、準(zhǔn)備胸牌：班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)電話。
C、讓孩子記住父母的電話。
D、熟悉走路規(guī)則（靠右走、斑馬線、紅綠燈等）。
（3）“姓和名，我會(huì)寫”：
小學(xué)啟動(dòng)電子閱卷，字寫得不好無(wú)法識(shí)別。
A、執(zhí)筆姿勢(shì)要正確：可用握筆器。
B、練習(xí)劃線：可扶著孩子的手練習(xí)點(diǎn)橫豎撇捺、直曲線、圓圈的運(yùn)筆。
C、練習(xí)寫名字。
D、自己的東西要寫名字，放著不必要的爭(zhēng)執(zhí)。
（4）“學(xué)什么，我會(huì)講”——注意力決定孩子的成績(jī)：
A、聽孩子講學(xué)校的事及課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。
B、有時(shí)間觀念：限時(shí)訓(xùn)練（吃飯等可以預(yù)知時(shí)間的事）。
C、安靜、固定的學(xué)習(xí)空間：書桌、書架/櫥（不放玩具）
D、訓(xùn)練孩子專心做事：和孩子對(duì)話要有眼神交流、做事要有始有終不打斷、家長(zhǎng)在一旁看書/工作不玩手機(jī)電腦、讓孩子感受專心做事帶來的福利（孩子喜歡的有益的事）、游戲（木頭人、撲克牌等，訓(xùn)練孩子端坐專注做事20-40分鐘）
（5）“作業(yè)啥，我記了”：
準(zhǔn)備一本記作業(yè)的本子，以便養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
（6）“學(xué)用品回家了”：
A、在自己的學(xué)用品上貼上自己的姓名，養(yǎng)成收拾學(xué)用品的習(xí)慣。
B、教孩子收拾書包，保護(hù)好書本、本子。
（7）“拉撒掃，我能行”：
A、多帶孩子到公共場(chǎng)合，消除孩子的恐懼感。
B、帶孩子上公廁，鼓勵(lì)孩子自己上。
C、讓孩子練習(xí)掃地（尤其是紙屑）。
（8）“這個(gè)字，我認(rèn)識(shí)”：
在生活情景中認(rèn)字。
（9）“爸爸/媽媽來一起讀”：
重視閱讀。
最好讀名著（連環(huán)畫——青少年版——原版）。
每天親子閱讀（照書讀、指讀——孩子指大人讀）。 一二年級(jí)重點(diǎn)認(rèn)字
每天堅(jiān)持朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。
（10）“你看看，我多棒”：
準(zhǔn)備一本本子，每天回顧反思，找優(yōu)點(diǎn)，記錄。（功勞簿）
3、總體原則：
（1）心懷希望
（2）言傳身教
（3）寬嚴(yán)相濟(jì)
（4）激勵(lì)成功
（5）持之以恒
