? 作為一名班主任，讓學生每個星期交一篇周記是為了了解他們的思想動態(tài)。有時候，看著看著有看不下去的感覺。讀書累，心累。絕大部分學生都會因為成績的波動而不安，這也是很正常的。可是，從學生的字里行間能感受出如果成績不好會意味著什么。沒有好高中，沒有好大學，沒有好工作，沒有錢。

? ?我想去開導，但是卻無從說起。因為這些都是我們平時輸導給他們的，再去反駁，不是自己打自己臉嗎？

? ?作為一名教育工作者，有時候，我對自己的工作都產(chǎn)生了茫然。最近，朗讀者很受歡迎，董卿也變得家喻戶曉。誰不渴望成為那樣的一個女子。有自己的事業(yè)，舉止優(yōu)雅，談吐不凡?？墒沁@并不是一蹴而就的。

? ?在現(xiàn)在的這種教育體制下，出現(xiàn)這樣的一個人真的很難。老師，家長，學生都是那樣的急功近利。恨不得我今天熬上一宿，明天就在清華北大的教室里。誰都知道，這很難，確切地說是不可能。所以社會是浮躁的，人心是浮躁的，教育也是浮躁的。

? ?平時考試挺多的，每一個負責任的老師一旦發(fā)現(xiàn)有學生分數(shù)不高，立馬就會去分析原因，也包括我。因為我們害怕，害怕這個學生學習真的出了狀況怎么辦。不僅我們害怕，家長也害怕，學生更害怕。每一次考試都像是一次宣判會。有時候覺得這種恐懼真的從未消失過。一次又一次，許多孩子從七年級剛開始時的陽光燦爛變得陰郁低沉。成績無形的壓著孩子們在長大。

? 有幾個班上成績最差的孩子寫信給我，對我說出他們內(nèi)心的感受，總覺得自己一無是處，走到哪里都是別人的笑話。確實，他們的成績是真的不太好，在學習上能挑很多很多的毛病?？墒浅藢W習，他們有很多的優(yōu)點，我見過他們當中有人幫班上有殘疾的同學系鞋帶，旅游的時候盡心照顧暈車的同學，在別人多找?guī)资畨K錢的時候想都不想就還回去了……還有很多很多，可是所有的這一切都敵不過一個分數(shù)。

? ? ? 我們都明白，讀書是為了提升自己，說白了，有一個更好的前程。當今教育對于這一目的的追求真的是發(fā)揮的淋漓盡致。都說中國人缺少匠人精神，真的，連教育都是的。

? ? 何時才能讓我們的速成教育慢下來呢，讓孩子們心平氣和一步一個腳印的發(fā)展呢？我期待這一天。