? ? ? ?窗外細雨綿綿，屋內(nèi)潤物無聲。7月29日，皇冠鎮(zhèn)文化站中，西北農(nóng)林科技大學創(chuàng)新實驗學院赴皇冠山綜合服務隊的志愿者和孩子們共同探索病毒的奧秘。

孩子們認真聆聽

? ? ? ?“姐姐姐姐，我知道，我知道?！被顒又?，志愿者以電影《生化危機》中的病毒吸引孩子們的注意力，孩子們踴躍舉手，紛紛講述自己對病毒這一概念的理解。低年級小朋友的猜想天馬行空、富有趣味，高年級小朋友的答案認真仔細、科學嚴謹。提問過后，志愿者充分發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢，詳細介紹了病毒的定義、組成、特征及侵染過程。新奇的知識、生動的講解為孩子們打開了病毒世界的大門。

病毒里深有奧秘

? ? ? ?當然，病毒并非是獨立存在的。志愿者通過播放紀錄片與小動畫，生動形象地簡述了病毒與宿主之間的“愛恨情仇”，二者之間千絲萬縷的聯(lián)系讓孩子們直呼驚奇。理論還需與實際相結合，為加深孩子們對知識的理解與掌握，志愿者還以與生活密切相關的SARS冠狀病毒、HIV等病毒為例，講述它們的特點、傳播途徑以及防范措施等?！胺堑淞餍械臅r候我還好小好小，沒有什么記憶，但它真的太可怕了。我以后一定要努力學習，不讓可惡的病毒再這么欺負危害我們！”蒲子祥小朋友感慨萬千。

老師仔細授課

? ? ? ?課程結束后，志愿者張凌珠表示：“一開始我們是有各種顧慮的，害怕孩子們對病毒不感興趣，聽不進去新知識，以及我們的講授不能成功吸引他們的注意力等等，但最后我們還是覺得應該試試，秉承我們支教最初的目的—為他們帶來更多課堂以外的知識。而事實證明，孩子們身上帶有與生俱來的好奇和探索未知的勇氣。這一節(jié)課下來，他們對知識的渴望真的深深地打動了我?！?/p>