什么問(wèn)題，每天都要面對(duì)，迷茫？！不知道這個(gè)社會(huì)，不知道自己將走向何處。有資源的迷茫，沒(méi)有資源的迷茫，生怕自己被這個(gè)是社會(huì)遺忘。什么可幫你解決這個(gè)問(wèn)題，從根本解決這個(gè)問(wèn)題。閱讀，閱讀，再閱讀。
迷茫的根本原因是什么呢？是因?yàn)榭床磺暹@個(gè)外部世界，看不清楚內(nèi)在的自己。因?yàn)槟銢](méi)有自己的清醒的認(rèn)識(shí)，所以無(wú)論如何發(fā)展，時(shí)間如何向前推演，會(huì)始終的迷茫。
繼續(xù)追問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，為什么不能清醒的認(rèn)識(shí)自己和外部世界。是因?yàn)闆](méi)有形成自己的看待世界的觀點(diǎn)。為什么大多數(shù)人，沒(méi)有形成自己的世界觀，是因?yàn)檫@些人沒(méi)有思考能力嗎？是因?yàn)檫@些人沒(méi)有思考過(guò)嗎？
都不是！根本的原因在于，大腦中輸入的信息太少，太貧乏，沒(méi)有可以提煉，歸納，總結(jié)的素材，即便是思考了，也是沒(méi)有好的什么結(jié)果。更為要命的是，很多的人被赤裸裸的植入世界觀，而根本就不知道背后這個(gè)世界觀的推演邏輯和其根源。
是不是在閑扯，扯這些沒(méi)有用的東西。舉個(gè)例子，你就會(huì)清晰的看到這是最重要的。房?jī)r(jià)問(wèn)題，我把我追蹤的一個(gè)經(jīng)過(guò)說(shuō)一下?？纯茨?，當(dāng)時(shí)是不是也聽(tīng)到這樣的結(jié)論看，或者是也有同樣的看法。
? 2003年，國(guó)家出臺(tái)商品房政策；
? 2008年，遭遇金融危機(jī)，進(jìn)入房?jī)r(jià)上漲以來(lái)的一個(gè)真正的調(diào)整；
? 2009年，開(kāi)始持續(xù)不斷的上漲；
? 2010年--2015年平緩上漲；
? 2015年-2016年加速上漲；
? 2016年底-2017年瘋狂上漲；
在整個(gè)房?jī)r(jià)的上漲過(guò)程中是不是聽(tīng)到一下這些聲音。
? 房?jī)r(jià)上漲是城市化進(jìn)程的必然產(chǎn)物，購(gòu)房是剛需；
? 房?jī)r(jià)上漲的根本原因是貨幣超發(fā)；
? 房?jī)r(jià)上漲是因?yàn)榇蠹叶疾幌Ｍ碌?/p>
? 房?jī)r(jià)上漲是因?yàn)橥恋毓?yīng)制度；
? 房?jī)r(jià)是通貨膨脹的重要工具；
當(dāng)人們把所有原因找出來(lái)，還是找不出房?jī)r(jià)上漲的根本原因。當(dāng)然有，但是大多數(shù)人都不相信。我把這個(gè)系列的文章發(fā)出來(lái)，重點(diǎn)不是結(jié)論而是看里面的信息和推到思路。
房?jī)r(jià)的深入透徹分析文章
為什么我們不能有自己清晰的世界觀，是因?yàn)橹悄芩?，還是因?yàn)樗伎寄芰?，都說(shuō)不是。是因?yàn)榭吹降男畔⒉粚?duì)稱，閱讀的高質(zhì)量的信息少。其次是因?yàn)?，我們?cè)械哪：氖澜缬^阻礙了形成新的世界觀。
生活方式和做事方式大部分來(lái)自父母和周圍人的遺傳和影響，所受的教育大都局限在學(xué)校提供的教育上，思考模式大都是從父母或是老師那里獲取的。這樣造成的結(jié)果就是，基本上看到一個(gè)問(wèn)題是趨同的。慢慢喪失自己形成自己人生觀的可能性。但是這個(gè)過(guò)程卻形成了一個(gè)模糊的世界觀。這個(gè)世界觀卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的不影響著你。
這一點(diǎn)通過(guò)一個(gè)例子來(lái)說(shuō)一下。我有一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在正上研究生。當(dāng)初，他上大一的時(shí)候，我就告訴他，你一定要上研究生，能繼深造就繼續(xù)深造。他極力的反駁，并舉出周圍人直接畢業(yè)找到不錯(cuò)的工作，月薪多少多少。到了大三，大四，開(kāi)始動(dòng)搖，回來(lái)說(shuō)工作不太好找。要考研，結(jié)果不錯(cuò)經(jīng)過(guò)努力考上了研究生。但是他的依據(jù)依然是找工作不好找，貌似選擇結(jié)果變了，他看問(wèn)題分方式從來(lái)沒(méi)有改變，并且也不會(huì)改變。大多數(shù)人就是要活在當(dāng)下，而被當(dāng)下所累。
如果你上學(xué)，只是為了找份工作的話，只能獲得一個(gè)平均結(jié)果，前提還是你需要很努力，還不能太差。原因很簡(jiǎn)單，大多數(shù)人都這樣想，都這樣做。但是如果你隨著學(xué)習(xí)的深入，獨(dú)立思考能力的提高。重新構(gòu)建了自己的世界觀，認(rèn)為學(xué)校的教育只是一個(gè)基礎(chǔ)，只是用來(lái)培養(yǎng)我的自學(xué)能力的。如果你這樣看待問(wèn)題，你得出的結(jié)論是我的真正的學(xué)習(xí)，才剛剛開(kāi)始，要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)下去。你想想那未來(lái)的結(jié)果是天壤之別。
回到房?jī)r(jià)，不管有多少干擾因素，當(dāng)你明白了。房?jī)r(jià)上漲的根本原因是，因?yàn)槲覈?guó)的土地尋租制度。你就不會(huì)對(duì)房?jī)r(jià)本身迷茫。
剩下的是選擇問(wèn)題，仍然是，由你的價(jià)值觀決定的。如果你是一個(gè)認(rèn)真研究投資的人，你為什么當(dāng)初不買，為什么要現(xiàn)在買，為什么當(dāng)初買，現(xiàn)在不賣，這些問(wèn)題一目了然。你之所以重新關(guān)注房?jī)r(jià)，是因?yàn)榉績(jī)r(jià)漲的最快，沒(méi)有其他的投資品種可以與之相比。你是需要買房投資？還是買房居?。磕阏J(rèn)為未來(lái)什么會(huì)越來(lái)越有價(jià)值，而不是現(xiàn)在看起來(lái)更有價(jià)值？但你可以想一想，如果一切都是人為因素的話，這個(gè)力量能夠持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間？你是讓自己的命運(yùn)讓他人決定，還是自己選擇自己的命運(yùn)？
閱讀，閱讀，再閱讀；閱讀高質(zhì)量書(shū)籍，資料。
上面說(shuō)舉的例子，無(wú)論結(jié)論如何，最終會(huì)陷入爭(zhēng)論。沒(méi)有結(jié)果，之所以要舉出來(lái)，是想說(shuō)明，你做選擇，你的觀點(diǎn)不是有客觀事物決定的。是又你自己大腦中形成的世界觀決定，具體的某一事物，只不過(guò)是你的世界觀在現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)投射。
你或許會(huì)說(shuō)，你這是唯心思想。這里不爭(zhēng)論，我通俗的解釋一下，唯物主義的一個(gè)核心就是眼見(jiàn)為實(shí)。眼見(jiàn)為實(shí)，這是不對(duì)，為什么？它的前提假設(shè)就是看不見(jiàn)的就是不存在。
具體點(diǎn)說(shuō)，比如視覺(jué)占據(jù)我們獲得外部信息量的80%，人類把光感覺(jué)為明亮，光實(shí)際是電磁波，人類的視覺(jué)只能感受波長(zhǎng)400毫納米以上、700毫納米以下的可見(jiàn)光部分，400毫納米以下的紫外線或700毫納米以上的紅外線人眼看不見(jiàn)的。不同的波長(zhǎng)，人類會(huì)感覺(jué)是不同的顏色。
那我們?nèi)绾瓮黄?，我們?cè)心：澜缬^的限制呢。重新構(gòu)建自己的世界觀，如何構(gòu)建，閱讀閱讀再閱讀。
只有高質(zhì)量量的閱讀，才會(huì)給你提供高質(zhì)量的思考打下基礎(chǔ)。否則，思考無(wú)從談起。沒(méi)有輸入何來(lái)加工，何來(lái)輸出。
閱讀什么，通過(guò)閱讀自己找到答案。
這更不是瞎扯，最終是通過(guò)大量的高質(zhì)量的閱讀，深入獨(dú)立的思考來(lái)形成自己的世界觀。這個(gè)世界觀沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只要能夠邏輯自洽就可以，也就是說(shuō)可以用來(lái)解釋你所面臨的世界。如果作為更高級(jí)的，應(yīng)該還具備，邏輯它洽，邏輯續(xù)洽。
設(shè)想你閱讀的資料，之前就有規(guī)定性，那么你的世界觀早在閱讀之前就一定被規(guī)定，也就形成不了自己的世界觀。你是獨(dú)一無(wú)二的，所以你要自己來(lái)。
要根據(jù)你的興趣出發(fā)，不斷深入，最終你會(huì)構(gòu)造出你自己的世界觀。而興趣是你啟動(dòng)的動(dòng)力，為了形成世界觀而去閱讀，恐怕不能遠(yuǎn)行。除非你把這個(gè)問(wèn)題視為你的興趣。
關(guān)于閱讀，還是把我認(rèn)為的較高層次的閱讀，貼出來(lái)。這是王東岳老師的觀點(diǎn)我很贊同，我的表述不全，只能引用。
“你只是一味的讀書(shū)，你只是一味的博學(xué)，你盡管可以在任何問(wèn)題上頭頭是道，它絕不意味著你有思想。思想是需要在學(xué)習(xí)的思考中建立思想模型的過(guò)程，這叫思想。如果你不學(xué)習(xí)，你連基本的最重要的信息都篩選不出，你怎么可能建立模型，因此學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。但是學(xué)習(xí)不是無(wú)限量的過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程首先要有一個(gè)篩選信息和整頓信息的能力。這是學(xué)習(xí)是否有效的關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)西方的哲學(xué)，就是進(jìn)行這種訓(xùn)練。讀書(shū)的方式必須建立在哲科思路上，這樣才會(huì)對(duì)現(xiàn)代知識(shí)的把握貫通，這叫會(huì)讀書(shū)，這叫思想化讀書(shū)?！?/p>
