chapter 1

? 我剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候還是個(gè)學(xué)渣，語(yǔ)數(shù)外沒(méi)有一樣拿的出手，英語(yǔ)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，日常是英語(yǔ)老師一見(jiàn)我就拉下了臉，恨不得將我這個(gè)“害群之馬”，驅(qū)逐出境。

也就是在這個(gè)情景之下，我第一次和她坐了同桌。其實(shí)我一直都不是很明白班主任的腦回路，為什么他會(huì)覺(jué)得成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生坐在一起，就能帶動(dòng)成績(jī)差的學(xué)生好好學(xué)習(xí)。實(shí)際上更可能是成績(jī)差的學(xué)生帶著成績(jī)好的學(xué)生浪的沒(méi)邊，成績(jī)一落千丈。

chapter 2

? 其實(shí)有時(shí)候有些東西沒(méi)有，不是因?yàn)椴幌矚g，而是因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)。

? 在我成為她同桌的第一個(gè)月，她已經(jīng)能很習(xí)慣的接過(guò)我的書(shū)包打開(kāi)，翻出里面的小說(shuō)和漫畫(huà)，然后開(kāi)始一本正經(jīng)的裝作看教科書(shū)的樣子坐在座位上仔細(xì)觀看。

? 對(duì)，從來(lái)都不看課外雜書(shū)的她，在和我做了同桌以后，也開(kāi)始對(duì)漫畫(huà)和小說(shuō)這類父母老師眼中的“禁書(shū)”下手了。

? 我也開(kāi)始習(xí)以為常的，為她把風(fēng)，隨時(shí)隨地觀察老師的動(dòng)向，提醒她。后來(lái)我們會(huì)在課后開(kāi)始討論漫畫(huà)的構(gòu)圖線條，小說(shuō)的故事情節(jié)，我們也開(kāi)始在放學(xué)后討論各種各樣和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

? 我們應(yīng)該是朋友了吧，我想。

chapter 3

? 日子就這么過(guò)去了，她的成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)了頹勢(shì)，掉出來(lái)年級(jí)前十。班主任和各科老師開(kāi)始輪番和她談話，開(kāi)始探查她成績(jī)下降的原因。

世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，至少在當(dāng)時(shí)，想瞞著所有人太難了。事情終于以被她看漫畫(huà)被班主任“當(dāng)場(chǎng)擒獲”成為了事件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

她被叫了父母，這應(yīng)該是她第一次被叫父母吧。因?yàn)檫@種事情。她的父母很生氣，并且表示他們家里肯定不會(huì)出現(xiàn)這樣的雜書(shū)，所以肯定是有人，想帶壞他們的女兒。

很明顯，這個(gè)人就是我了。

班主任找我談話了。當(dāng)時(shí)她的父母也在。時(shí)間過(guò)得太久了，已經(jīng)記不清班主任具體說(shuō)了什么，只記得她父母的一個(gè)大概意思

“你成績(jī)這么不好，你別拖累她?！?/p>

我那時(shí)候不知道，為什么會(huì)有人，把與朋友的正常的分享愛(ài)好當(dāng)成別人生活里的絆腳石。難道只是因?yàn)槌煽?jī)有高低，所以分享也有是嗎。

我第一次覺(jué)得失望，不是因?yàn)槌煽?jī)不好，而是因?yàn)槌煽?jī)不好被別人當(dāng)做肆意傷害我的鈍刃，一刀又一刀，不見(jiàn)血但是卻很疼。

chapter 4

? 我回到教室以后想了很久，還是主動(dòng)的搬離了我的位置。她不解的看著我。她完全不知道發(fā)生了什么，也沒(méi)有人打算告訴她，但是她很快會(huì)知道結(jié)果：我們不會(huì)是同桌了。

? 突然想起很久以前我們討論的一個(gè)問(wèn)題

“不是說(shuō)人人生而平等，那為什么會(huì)有三六九等之說(shuō)？”

那時(shí)候的我們，從個(gè)人角度分析了個(gè)遍，也沒(méi)得到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論。但是現(xiàn)在，可能會(huì)有一個(gè)答案了。

“因?yàn)閯e人?！?/p>

很多時(shí)候三六九等的分類，可能并不是我們主動(dòng)把自己劃進(jìn)去，我們只是擺在超市貨柜里隨時(shí)準(zhǔn)備被挑選的商品，然后被人隨手丟進(jìn)三六九等的劃分區(qū)。