2022-08-22 Beijing sunny
Amazing! 神奇，真超乎想象，我有參加過海峰老師線下的DISC巡講，但是其實(shí)我沒有參加過認(rèn)證班...張小桃桃總和小荻老師是認(rèn)證班的，也給我們講disc的課。
那個(gè)時(shí)候，我不是特別熟悉李海峰老師，見過一次面，能感受到老師是一個(gè)非常有大愛的人，當(dāng)時(shí)我們都非常好奇為什么李海峰老師的學(xué)生，這么多鮮活的人, 大家都在推薦這個(gè)班？被推薦人可以有折扣，但是推薦人沒有任何利益。
每個(gè)人都是聯(lián)合創(chuàng)始人+終身免費(fèi)復(fù)訓(xùn), 非常強(qiáng)大的一個(gè)系統(tǒng)。
今天晚上終于見識(shí)到了海峰老師，也許是因?yàn)閹啄昵拔疫€沒有足夠的這種觸角，幾年前我知道這些老師都很厲害，但其實(shí)那個(gè)時(shí)候還不能理解老師的厲害之處在哪里？
好，從敏感度開始, 海峰老師他具有一種非常強(qiáng)的敏感度，他會(huì)去考慮到別人的需求，他開場(chǎng)說，我現(xiàn)在可能沒有辦法去看見你，但是我知道還有永澄老師在看著你們...給到一種溫暖和支持，非常安全 包容的環(huán)境. DISC的內(nèi)核真的是在創(chuàng)造一個(gè)非常溫暖的非常美好的一個(gè)氛圍，然后去成就更多的人。
內(nèi)容精細(xì)度，顆粒度, 信息的密度等等，這個(gè)視角非常宏大，宇宙觀 世界觀等...海峰老師說，只管活得精彩就好!! 甚至你都不需要去定位我是誰，我只需要活得精彩，我活成一束光!! 你只需要去閃光，讓他人能看到你, 只需要讓你自己內(nèi)在的那些光散發(fā)出來，老師會(huì)加持，因?yàn)榉褐夂蜔幔憔蜁?huì)吸引到同樣在散發(fā)著光和熱的人，追光的人最終呢，也活成了一束光...非常有感觸.
海峰老師講到最開始做這個(gè)課程的時(shí)候，為了給大家提供一個(gè)證書的機(jī)會(huì)，讓大家能夠通過交互系統(tǒng)去做出自己的課程產(chǎn)品，但是后來他發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)并不是他在意的部分，他覺得更重要的是人與人之間的鏈接, 人脈之間的鏈接，所以，他說，他重新找到了價(jià)值--他在乎的成果的密度。他希望看到一個(gè)人的內(nèi)在的改變, 一個(gè)個(gè)活生生的人在他面前的這些人，這是他的在意!
也講到了非常干貨的東西，鎖定一個(gè)細(xì)分的群體，了解客戶的需求...
如何去了解客戶的需求?
由學(xué)員去定義他自己的需求...
通過這種吸引，你活成自己想要的樣子，別人也奔著這種影響而來 。每個(gè)人改變是看得見的 。
你到底在意什么
你在意的那份東西是什么?
老師回答說，如果有人提問，他就會(huì)去在意，會(huì)去做出回應(yīng)，不管能不能幫到對(duì)方，但是他會(huì)給到一個(gè)非常好的一個(gè)回應(yīng)..
所有發(fā)生在我身上的事情，我會(huì)去想一想，如果發(fā)生在別人身上呢，會(huì)怎么樣? 一個(gè)非常高的視角....
萬物一體
(個(gè)體)我是與更大的系統(tǒng)連接在一起的，我與世界是一體...只是剛好透過我來啟發(fā)你...
永澄老師提到，探照燈.. 照到了，就照到了~~如果沒有照到也沒有關(guān)系，所以就是一種無所為無為, 不迎合,也不拒絕..
海峰老師：我就是探照燈，而永澄老師是那個(gè)發(fā)現(xiàn)探照燈的人。（加持）
|自信和姿態(tài)...
影響力就是生命喚醒生命!
引申到disc的四個(gè)階段
- 第一你要成為自己的貴人
- 第二就是你努力的去遇到貴人
- 第三成為別人的貴人
- 第四激發(fā)更多的人成為彼此的貴人，
你怎么樣能夠成為自己的貴人呢?
A:就是你變得更強(qiáng)大了，你去遇到一些更強(qiáng)大的人，因?yàn)槟阕兊脧?qiáng)大，你也成為了別人眼中的強(qiáng)大的人，然后能夠有跟隨你的人有認(rèn)可你信任你的人...海峰老師說，目前他想要做的事情就是激發(fā)更多的人，成為彼此的貴人!!!
怎么樣去衡量一個(gè)人的能力是在提升的?
A 你可以去衡量收入的提升30%, 其實(shí)你是圍繞著你的興趣點(diǎn)，你的天賦使命....當(dāng)然老師說，為了不引起必要的誤會(huì)，所以用了一個(gè)““雙引號(hào)...
實(shí)際上概念這種東西有的時(shí)候也會(huì)變成限制, 所以我覺得他用了一個(gè)“"雙引號(hào)。其實(shí)也是給我們一種提醒,有的時(shí)候，我們不用太在意，這個(gè)東西到底是什么，一個(gè)詞也可以是在變化, 因?yàn)闊o形的東西，甚至于說上帝呀，神靈啊, 有的本來就是同一個(gè)東西，只是用了不同的詞語去形容他...這是一個(gè)拓展.
永澄老師的提問: 海峰老師這么強(qiáng)大的自信，是從什么地方來的?
海峰老師說，他覺得自己是挺自信的，但是沒有這么強(qiáng)烈,覺察說我的自信從何而來，我沒有太多的匱乏感，可能因?yàn)樽鲞^很多事情,見過很多人,看過足夠多的樣本量，所以會(huì)對(duì)想過什么樣的生活有足夠的想象力...給自己足夠多的時(shí)間和耐心去成長(zhǎng)....
海峰老師還提到了, 如果說一定是有一些方法去增加這個(gè)自信的話，去見很多的人，做很多事情, 讀很多的書，讀書我非常的認(rèn)可的，腹有詩書氣自華...
見自己見眾生見天地~
王彬老師說了一個(gè)詞叫三輪體空.
就好像自然界的一朵花開，是非常自然自如自在的，他根本就不會(huì)想，我這么盛開，是不是美不美呀，丑不丑啊，之類的...他根本就不會(huì)去想這一點(diǎn),他就是在做自己...然后對(duì)應(yīng)到海峰老師，"我有自己的山，他有自己的山,就是這樣子就很好"，他有一種非常強(qiáng)大的安定性，耐心和自然感...
| 王彬老師總結(jié)了一個(gè)詞:光而不耀!
繼續(xù)探討到的，關(guān)于改變
海峰老師: 如果你一定要用改這個(gè)詞的話，改的話就是說你有犯錯(cuò)才去改,你認(rèn)為他是不對(duì)的你才去改, 而真正的內(nèi)在的產(chǎn)生這種變化那種自發(fā)地變，是內(nèi)在自主地去發(fā)生在一個(gè)人身上，更喜歡傾向于用"變"這個(gè)詞，而不是用"改"...
| 海峰老師de人生哲學(xué)
人生哲學(xué)，三個(gè)點(diǎn)
- 絕不對(duì)立
- 平行思維
- 關(guān)注下一步
他能夠解決的具體的領(lǐng)域\事情..
yes-and-act
yes他會(huì)去肯定價(jià)值，然后再給他更多的選項(xiàng)...
他說，絕不對(duì)立，這個(gè)事情本來就沒有所謂的對(duì)與錯(cuò)，所以不管對(duì)方做了任何做了什么事情, 任何的行為舉動(dòng)，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)立，站在對(duì)方的角度去理解他，就算他遲到也是有正面的意圖的...他能看到這個(gè)人種種行為背后的正面的意圖...
平行思維就是我不會(huì)給你建議，而是給你更多的選項(xiàng)，給你更多的選項(xiàng)，其實(shí)也是基于一種愛，去提供別人幫助，又是基于一種非常大的謙卑去給出去...
給出去!!!
不是事情的本身，而是選擇去做這件事情的人的態(tài)度...
菩薩畏因 眾生畏果.
如果你非常在意一個(gè)事情的結(jié)果，你反而可能會(huì)忽略了，到底是什么事情到底是什么造就的這個(gè)結(jié)果?
菩薩會(huì)更在意的是我如何去做這件事情本身這個(gè)過程中的，包括身意行，你每天在做著這些小事情, 是怎么樣發(fā)生的，他會(huì)在意這一點(diǎn)，"我在意的就是我面前的"，我每時(shí)每刻面對(duì)的當(dāng)下所在的這些人, 有鏈接的這些人事物的相處的這些關(guān)系才是真正的因，如果只是去追求所謂的結(jié)果，其實(shí)是相反的....
永澄老師提到了一點(diǎn)就是海峰老師是一個(gè)非常克己，能夠找到平衡點(diǎn)，我覺得是一種中庸之道..非常的打開, 非常自然自如，在做自己...他要笑，他就會(huì)非常大聲地笑,非常自如的笑,也不會(huì)有任何的卡點(diǎn)，我要接一個(gè)電話，我用自己的家鄉(xiāng)話來講電話，非常非常真實(shí)生動(dòng)，親切的感覺....
| 只要你愿意提出一個(gè)問題，所有的老師們\伙伴們都會(huì)給予源源不斷的啟發(fā)和支持。
我覺得這就是disc社群的一個(gè)核心, 他之所以散發(fā)出魔力，這種魔法就在于每個(gè)人都在發(fā)光和發(fā)熱，每個(gè)人都在傳播這種愛...
感恩，感恩，感恩!!
以上，
初心Jane
