最近有很多同學(xué)學(xué)完pmp過來咨詢p2的，有的知道自己要什么，有的同學(xué)跟風(fēng)過來了解，最多的問的就是，學(xué)完P(guān)mp 后為什么還要學(xué)習(xí)p2。這樣給大家羅列下（也有之前學(xué)過的同學(xué)表述）~

1、PMP學(xué)完能幫我們搭建項(xiàng)目管理知識框架，但是PMP沒有告訴人們管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、如何控制這些工作的質(zhì)量、也沒交代誰來做誰來控制、遇到問題找誰解決、公司怎么支持？PRINCE2是項(xiàng)目管理方法論，而這些正是PRINCE2學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、PMP所學(xué)內(nèi)容面對項(xiàng)目經(jīng)理，告訴項(xiàng)目經(jīng)理做一個(gè)項(xiàng)目需要關(guān)注哪些方面。脫離人、組織的因素，項(xiàng)目管理其實(shí)80%都是管理人。項(xiàng)目是一個(gè)組織共同發(fā)力做成功的。PRINCE2注重組織和人，把不同利益相關(guān)方劃分為4層組織架構(gòu)8種角色職權(quán)，教大家如何利益相關(guān)方管理。

3、PMP更多的是乙方項(xiàng)目經(jīng)理的視角。PRINCE2除了有乙方視角更多的還有甲方視角和產(chǎn)品的視角。還有升維和降維思考維度的學(xué)習(xí)。PRINCE2能幫我們多角度多思維的學(xué)習(xí)如何做好項(xiàng)目管理

4、PMP跟PRINCE2的適用性不同，PMP適用于成熟的項(xiàng)目管理環(huán)境，例如強(qiáng)矩陣適用于項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)體知識技能素質(zhì)水平較高的環(huán)境，缺少從收益的角度來評價(jià)項(xiàng)目管理。PRINCE2認(rèn)為項(xiàng)目管理委員會對項(xiàng)目負(fù)責(zé)，項(xiàng)目經(jīng)理只是負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常管理，小組經(jīng)理負(fù)責(zé)產(chǎn)品交付。

5、PMP是美系項(xiàng)目管理，定義項(xiàng)目為一件事，p2是英國的認(rèn)證，定義項(xiàng)目為一個(gè)組織，從國際規(guī)定視野上看，p2分基礎(chǔ)級和專業(yè)級不允許跨級考試，但國際認(rèn)定有pmp（且證書在有效期內(nèi)）等同于p2基礎(chǔ)級，可以直接考P2專業(yè)級，變相p2也是pmp的進(jìn)階課程。為什么需要持續(xù)學(xué)習(xí)p2 ,pmp旨在打造優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理，學(xué)完pmp后 構(gòu)建了項(xiàng)目管理知識體系，放入企業(yè)中需要在項(xiàng)目和環(huán)境中應(yīng)用需要處理人的關(guān)系，就需要利用P2受控股環(huán)境下的項(xiàng)目管理--強(qiáng)調(diào)商業(yè)論證，并以產(chǎn)品為導(dǎo)向強(qiáng)調(diào)多層面、靈活的計(jì)劃過程和階段管理。搭建起四層組織架構(gòu)，對于“組織中的人”進(jìn)行管理，通過明確八種角色職責(zé)而建立起可控機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的交付和收益的實(shí)現(xiàn)，所以p2也是一門研討式教學(xué)偏重于落地實(shí)踐的課程。 這也是很多學(xué)友學(xué)完P(guān)MP在繼續(xù)學(xué)習(xí)p2的原因

看到最后的同學(xué) 有需要p2和pmp或者其他項(xiàng)目管理的資料可以 找我~ ?微信:Dan獨(dú)記憶 備注 簡書來的朋友