? ?社會(huì)道德的缺失，其實(shí)就是教育的淪陷，學(xué)生群體的素質(zhì)，決定了未來社會(huì)的層次，讀書先讀人，學(xué)不會(huì)沒關(guān)系，我們可以慢慢教，可是態(tài)度不端正，我們能怎樣？態(tài)度越不好的學(xué)生，德行越差，意識越低，問題越多，將來社會(huì)的負(fù)擔(dān)也越多。懶惰成性，不看、不聽、不讀、不背、不說、不寫、不做、不想、不動(dòng)，簡直就是一尊佛，只能供奉著。

上課從來不帶書不帶筆不帶本子，每次問“書呢？”冬天答燒了取暖，夏天說撕來折扇，春秋就用來疊飛機(jī)玩?！肮P呢？”“不在了?！薄氨咀幽?？”“沒有?！被蛘吖室庹f沒錢買，讓向老師同學(xué)借錢，買筆買本子，有筆有本子的人呢？隨時(shí)準(zhǔn)備請假上廁所。課堂讓讀書，沒人開口；讓作業(yè)，沒人動(dòng)手，千萬別讓學(xué)生回答問題，因?yàn)闆]人回答自己自問自答演獨(dú)角戲真的好尷尬，這是讓人沉默是金的課堂。

? 下面讓你看看氣氛活躍的課堂，從鈴聲響起那一刻開始，先是各種遲到，講話打鬧，然后累了吃東西，嗑瓜子啃棒棒糖，喝喝水，繼續(xù)玩手機(jī)，接著睡覺，不想睡的就怪叫，還有無緣無故站起來，走兩步，大聲借指甲刀之類，完了結(jié)伴請假上廁所，中間再夾著各種姿勢的坐姿，各種歡快的笑，以及不停的問講到哪里了？即使課題和頁數(shù)已經(jīng)大寫在黑板，你也重復(fù)至少三遍以上，你也不能生氣的問他到底眼睛在哪，耳朵在哪？學(xué)生會(huì)不高興的說:老師真搞笑，我想學(xué)習(xí)了，問上到哪里了，還罵我，那我不問了不學(xué)了。他們學(xué)習(xí)都是為了老師，所以無論他問了十遍還是百遍，是故意還是無意，你都要耐著性子和顏悅色的說在多少課多少頁多少段多少行多少題。不然不配為人師表。

?除了愿意學(xué)習(xí)的那幾個(gè)人，其他同學(xué)都是想干什么就干什么，犯錯(cuò)沒有任何成本，因?yàn)槲沂菍W(xué)生，永遠(yuǎn)有理由犯錯(cuò)，永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)原諒，永遠(yuǎn)需要任性撒潑，永遠(yuǎn)可以得到庇護(hù)。

?上課不能遲到，我遲到了又怎樣？

?上課不能講話，我講話了又怎樣？

?上課不能吃東西，我吃了又怎樣？

?上課不能睡覺，我睡了又怎樣？

?上課不能打架，我打了又怎樣？

上課不能沒紀(jì)律，我沒紀(jì)律了又怎樣？你說罰掃地，罰作業(yè)，我不做又怎樣？請家長，我家長不來又怎樣？警告記過處分，我不在乎，你能怎樣？開除，哈哈，別逗了，你有這權(quán)利嗎？我想來就來，來了最好你別管，要是我不樂意來了，你還得滿世界的找我，我家里一來鬧你還得賠禮道歉。學(xué)生的各種不良行為，我們只能說服教育，誰都知道口頭的說是最沒說服力的，沒有強(qiáng)制力就沒有改正的可能，沒有任何約束力的校規(guī)班規(guī)形同虛設(shè)，沒有任何處罰的規(guī)定就不存在規(guī)定，我做什么都是可以的，所以無節(jié)操無底線的教育才導(dǎo)致了學(xué)生的各種囂張和猖狂。

? 曾經(jīng)遇到一個(gè)女學(xué)生，經(jīng)常不來上課，作業(yè)從來不完成，上課就是講話睡覺吃東西再加玩手機(jī)談戀愛，影響很不好，多次勸說無果，就想叫她回家休息調(diào)整，人家立馬就說你無權(quán)叫我回家，我有上課的權(quán)利，你敢不收我，我就到教育局告你，看人家多有意識，永遠(yuǎn)只享受權(quán)利而不盡義務(wù)你敢把我怎樣？上帝就是這樣練成的。而且現(xiàn)在學(xué)生上課違反紀(jì)律老師進(jìn)行干預(yù)的時(shí)候，學(xué)生還要大聲質(zhì)問:“我怎么了？我又怎么了？我沒做什么啊，你叫我做什么？別人怎樣怎樣你怎么不說話？”你如果指出他怎樣了，他立馬火冒三丈，你敢說我錯(cuò)了，立刻叫囂著挑釁的問“你要怎樣？你想怎樣？”我們能怎樣，不能罵，不敢打，說不聽，勸不動(dòng)，只求你別出事。你罵，你跳，你潑，你打，我們都只能看著忍著，不然一激動(dòng)想要制止你想要教訓(xùn)你，明天的頭條就是某學(xué)校某老師，侮辱體罰學(xué)生，嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的權(quán)利，致使學(xué)生身心受到無法治愈的不可估量的傷害，家長，學(xué)校，教育部門，政府官員，社會(huì)愛心人士，各大媒體全來關(guān)心看望你，到時(shí)候你以死謝罪都不足以泄民憤。