大樹(shù)寄語(yǔ)

不管磕寶人在哪里，我的心永遠(yuǎn)與你們同在～我的大門(mén)永遠(yuǎn)對(duì)你敞開(kāi)，我的Wi-Fi持續(xù)不間斷工作，只要你信任我，對(duì)我打開(kāi)你的接收器，我保證大家可以隨時(shí)隨地很便捷容易地連上我。以及暫時(shí)離開(kāi)我的場(chǎng)域都沒(méi)有關(guān)系，想家了隨時(shí)回來(lái)看看～

一首摯愛(ài)的千與千尋主題曲《與我同在》Always with me 送給各位～

鑒于睡美人們通過(guò)微信群同學(xué)會(huì)就可以獲得磕寶的最新信息，這一篇文章主要用來(lái)回應(yīng)很多簡(jiǎn)書(shū)私我的沒(méi)上過(guò)睡美人課程的同學(xué)，請(qǐng)大家不必失落擔(dān)憂(yōu)，老師會(huì)持續(xù)更新簡(jiǎn)書(shū)，也為沒(méi)上過(guò)睡美人課卻關(guān)心我的同學(xué)開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的微信群（里面基本都是睡美人的朋友家屬或者上過(guò)28天課程的同學(xué)），在b站上持續(xù)直播，下月（暫定）推出大樹(shù)公眾號(hào)，這些常規(guī)方式和手段，請(qǐng)按需自取～

1、微信群（沒(méi)上過(guò)睡美人的同學(xué)）

老師未來(lái)工作的大本營(yíng)，主要用于信息發(fā)布，確保是信息傳遞的第一管道。老師本人就在里面，可以按需無(wú)縫連接～

2、b站直播

5月31日周日晚7-8點(diǎn)絕版睡美人復(fù)盤(pán)答疑直播，即便沒(méi)上過(guò)睡美人課，也可以聽(tīng)得懂并且有收獲，老師也會(huì)講一講未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，志業(yè)方向，近期安排，并且視時(shí)間情況酌情進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑互動(dòng)哦，歡迎圍觀～

3、未來(lái)方向：女性群體為主的整合式成長(zhǎng)教育

以后有機(jī)緣也不拒絕男性群體，尤其是咱們同學(xué)的家屬嘻嘻～

A、什么是整合式的

復(fù)盤(pán)過(guò)絕版睡美人的同學(xué)知道，根據(jù)超個(gè)人心理學(xué)（transpersonal psychology）的理論（也可了解馬斯洛的Z理論），人的成長(zhǎng)可分四維度：生理、情緒、理性、靈性（超理性或者超越性）四個(gè)層次，如此模式才能忠實(shí)地反映出人類(lèi)的普遍經(jīng)驗(yàn)，而且符合人性。四層次相互作用，密不可分。整合式指的是四個(gè)層次都會(huì)有所關(guān)注，協(xié)調(diào)發(fā)展，互相助益，比方說(shuō)大樹(shù)三件套本身就是一個(gè)經(jīng)典極簡(jiǎn)版的整合式療愈包。

補(bǔ)充資料（可以選擇忽略）：馬斯洛在Z理論中提出了人天生有靈性/超越性的最高需求：所有的人在不經(jīng)意的時(shí)候，也會(huì)表現(xiàn)出他們很渴望別人能認(rèn)識(shí)自己的存有....，我們每一個(gè)人都希望別人能認(rèn)識(shí)并接納完整、豐富且復(fù)雜的我。如果我們?cè)谑廊酥姓也灰粋€(gè)能這樣接納我的人，那么便會(huì)有強(qiáng)烈的傾向去設(shè)計(jì)和創(chuàng)造一個(gè)肖似于神的形象，有時(shí)候是一個(gè)人，有時(shí)候是個(gè)超自然之物，來(lái)做為我的接納者。

B、什么是成長(zhǎng)教育

跟成長(zhǎng)教育相區(qū)別的，是一般的知識(shí)封裝產(chǎn)品以及純技能培訓(xùn)。換句話(huà)說(shuō)，大樹(shù)不教你一門(mén)手藝，而是約等于“教做人”，以我的存在照見(jiàn)你的存在，用我的火種點(diǎn)亮你的火把，讓你也發(fā)光。任何的課程內(nèi)容或者標(biāo)題只不過(guò)都是渡河的工具罷了，本身不是賣(mài)點(diǎn)，過(guò)河這件事本身（生命價(jià)值、人類(lèi)幸福、自我超越等）才是賣(mài)點(diǎn)。

你需要的不僅是管理時(shí)間、斷舍離、變漂亮、記賬這些技能（用來(lái)改善生活體驗(yàn)），但本質(zhì)上還是需要緩解人類(lèi)本性里的存在性焦慮：我是誰(shuí)？我怎樣才是有價(jià)值的？怎樣才值得被愛(ài)？怎樣才能無(wú)悔過(guò)去又無(wú)懼將來(lái)？這些，本質(zhì)上就是成長(zhǎng)教育的范疇。

一個(gè)尚未真實(shí)接納自己的人，無(wú)法帶領(lǐng)你真實(shí)接納。一個(gè)人不可能真正教會(huì)你他自己都沒(méi)活出來(lái)的東西。真正的療愈，是通過(guò)引領(lǐng)者的存在狀態(tài)發(fā)生的，而不是技術(shù)和方法。今天在睡美人跳蚤市場(chǎng)微信群，大學(xué)姐說(shuō)無(wú)論磕寶送什么衣服大家都瘋搶?zhuān)辉谟谝路旧硎巧杜谱?，因?yàn)樗幸路际谴髽?shù)牌，也是這個(gè)道理，包子有肉不在褶兒上。

C、老師怎么開(kāi)展工作

成長(zhǎng)教育何其任重道遠(yuǎn)，大家做好持續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎？老師的宗旨是讓大家高效成長(zhǎng)并及時(shí)享受成長(zhǎng)果實(shí)以激勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，以后針對(duì)沒(méi)上過(guò)睡美人的同學(xué)們，會(huì)陸續(xù)推出認(rèn)知（了解原理和應(yīng)該怎么做）、訓(xùn)練（重點(diǎn)有針對(duì)地訓(xùn)練提升就像我們的形體訓(xùn)練）、陪伴（跟老師和其他同學(xué)持續(xù)陪伴答疑分享互動(dòng)）型產(chǎn)品，覆蓋生理（舞蹈/精微/身心能量）、情緒（比如認(rèn)知課上磕寶講到的創(chuàng)傷療愈技術(shù)）、理性（比如磕寶3000小時(shí)個(gè)案基礎(chǔ)為大家案例解析）、超越性/靈性（冥想）等，敬請(qǐng)期待～