來(lái)到逸陽(yáng)學(xué)校，最期待也最緊張的就是和平區(qū)專家來(lái)聽(tīng)評(píng)課。每周一，周二和周四，專家們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的緊張工作。英語(yǔ)組兩位專家是孫校和趙校。
趙校是一位很優(yōu)雅的老太太，開(kāi)朗幽默而又直擊本質(zhì)問(wèn)題。孫校是一位頗為嚴(yán)肅而又溫文爾雅的長(zhǎng)者。話不多，但是一針見(jiàn)血，字字珠璣。
上節(jié)課后，孫校就提出來(lái)，即使是復(fù)習(xí)階段也應(yīng)該把層次做好——做到鞏固拓展學(xué)生自主發(fā)展。好一個(gè)自主發(fā)展！多妙的點(diǎn)子！
趙校說(shuō)，新課節(jié)奏緊湊互動(dòng)有效，結(jié)尾處把歌謠視頻播放給孩子們聽(tīng)唱，就更完整了。
于是昨天晚上加班加點(diǎn)，做道具，整合知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)，做PPT. 忙到十一點(diǎn)半，把課進(jìn)行了調(diào)整。
一開(kāi)始，我還是將信將疑，會(huì)有多大不同呢？等到我將兩個(gè)孩子邀請(qǐng)上來(lái)，讓孩子們自主互動(dòng)時(shí)，聽(tīng)到孩子們流利的對(duì)話和自信的表達(dá)，看到他們表情和動(dòng)作的自然流露。我想到了那句話，教是為了不教。是啊，給孩子們一個(gè)支點(diǎn)，他們一定可以開(kāi)啟自己的語(yǔ)言大門(mén)。
語(yǔ)文組專家在聽(tīng)課
儲(chǔ)老師的語(yǔ)文課得到了專家的認(rèn)可
從見(jiàn)面打招呼
到自我介紹
再到介紹家庭成員
最后說(shuō)再見(jiàn)
孩子們
一氣呵成
原來(lái)，給你一個(gè)支點(diǎn)
你真的可以
翹起地球
自彈自唱變成了生生互動(dòng)
校本課程機(jī)器人課
孩子們聽(tīng)的入神，積極發(fā)言女生竟然也喜歡機(jī)器人
專心輔導(dǎo)的儲(chǔ)老師
李想寫(xiě)字很認(rèn)真
劉澤薄進(jìn)步特別大！
付宜澤棒棒噠！
李懿萱很認(rèn)真
孫思彤字跡工整
馬子平寫(xiě)字也很認(rèn)真
高子洋加油！
孟奕辰棒棒噠！
看我們的鉛筆都寫(xiě)沒(méi)墨了。
大家要記得削鉛筆哦O(∩_∩)O
