1.
《<華爾街日?qǐng)?bào)>是如何教你講故事的》，這是一本教人怎樣講故事、寫特稿的手冊(cè)。
這是我大一時(shí)候讀的一本書。
我非常喜歡這么一句話：優(yōu)秀的寫作從來都是痛苦的產(chǎn)物。如果你沒有受傷，你就沒有盡力。
“給我講一個(gè)故事，看在老天爺?shù)姆萆希屗腥ひ稽c(diǎn)”。這是特稿寫作中最基本的要求，也是概括全書內(nèi)容的關(guān)鍵句。
記者不只在單純的提供事實(shí)，還要注重故事的講述。
如果你對(duì)布隆代爾（本書作者）說，光靠寫作技巧不就能講好故事么，他肯定會(huì)跟你吵上一架。在他看來，不僅采訪和寫作是不可分開的，更重要的是，整個(gè)報(bào)道過程是流動(dòng)的，每個(gè)步驟都環(huán)環(huán)相扣、不可孤立——從怎樣尋找題材、構(gòu)思主題、計(jì)劃與執(zhí)行，到組織材料和結(jié)構(gòu)、處理文字及修改等，一篇成功特稿必須把真實(shí)的故事變成優(yōu)秀的報(bào)道。其中，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和寫作技巧都是讓故事受歡迎的重要因素。
本書既想告訴你：看，要寫出好故事很不容易。同時(shí)，又想指導(dǎo)你：照我說的去做吧，寫出好故事其實(shí)也不難。
2.
“講故事”時(shí)下已經(jīng)成為國內(nèi)新聞界一些主編或記者的口頭禪，他們對(duì)西方媒體的報(bào)道技巧大致心中有數(shù)，如多動(dòng)詞而少形容詞、開好頭又結(jié)好尾、“華爾街日?qǐng)?bào)體”等。
但是，國內(nèi)新聞院校的業(yè)務(wù)教學(xué)方式與一線新聞實(shí)踐的需求尚有較大差距，無法給學(xué)生或從業(yè)者提供前沿、系統(tǒng)的講故事技巧，相關(guān)的新聞采寫教材也普遍存在重理論而輕實(shí)務(wù)、案例陳舊或缺乏等問題。
從這個(gè)角度看，本書的價(jià)值得以凸現(xiàn)。布隆代爾試圖“提供一種全新的、系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法”，給我們帶來不少有見地的方法。
這里有一個(gè)技巧很重要：中間人關(guān)于故事的消息來源，“中間人”比高層人物更重要。
權(quán)威太忙，無暇理會(huì)不知名記者的心思，加上太在乎個(gè)人和組織形象，不容易誠懇地表達(dá)意見。中間人卻能夠提供更多細(xì)節(jié)，而且如果被記者重視會(huì)感到受寵若驚。記者不應(yīng)該總是在要采訪的時(shí)候“突然”打電話給這些人，而應(yīng)該在日常生活中建立密切的聯(lián)系，時(shí)不時(shí)坐下來和人聊天就是一種好方法。
3.
在動(dòng)筆寫作非人物類特寫報(bào)道前，需要跟隨故事向?qū)Э紤]清楚故事的“基本面”。
對(duì)此，作者做了6方面的精辟概括：歷史（聯(lián)系過去）、范圍（把握程度）、原因（尋找原因）、影響（分析結(jié)果）、作用（關(guān)注行動(dòng)）和未來（預(yù)測(cè)進(jìn)展）。
探討某事發(fā)生的因素和導(dǎo)致的結(jié)果時(shí)，心理和感情因素是最容易被記者忽略的，而“在有些事件中，理性的分析并不能讓讀者信服，記者需要深入挖掘事件中的情感動(dòng)機(jī)和個(gè)人因素?！?/p>
為此，記者有必要不斷追問自己這些問題：自我意識(shí)、復(fù)仇意識(shí)和愿望滿足是否是推動(dòng)整個(gè)故事發(fā)展的主要?jiǎng)恿?？故事的主角是否受到很大的影響？那些事件的獲益者和受害者在情感上有哪些反應(yīng)等。
4.
關(guān)于故事的結(jié)構(gòu)組織問題，作者提供了一種“激進(jìn)讀者參與法則”，強(qiáng)調(diào)記者必須站在讀者角度上思考問題，讓讀者對(duì)故事產(chǎn)生閱讀興趣。也就是我們所說的讀者意識(shí)。
比如，可以設(shè)想下讀者問出的一連串搞笑卻有常見的問題：“告訴我你能干些什么？/真的嗎？你怎么證明你說的都是真的”……這種讀者意識(shí)有利于記者把突出故事焦點(diǎn)、合理分配素材及建立敘述主線等三個(gè)環(huán)節(jié)有效地融合在報(bào)道中，并最終讓讀者說：“好吧，我買了”。
記者如何出現(xiàn)在報(bào)道中？大致有三種：（1）概括者/總結(jié)者。在講述故事過程中匯集材料、有所總結(jié)，但得出的結(jié)論在強(qiáng)度和戲劇性程度上不能夸大其詞；（2）裁判。當(dāng)故事中的雙方因沖突而爭(zhēng)論不休時(shí)，記者應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻做出獨(dú)立的判斷，必須有能力控制相互爭(zhēng)辯的雙方。比較好的做法是，把批評(píng)和指責(zé)放在一塊，去掉非理性或不能證實(shí)的成分，再讓雙方輪流發(fā)言；（3）觀察者。在忠實(shí)記錄的過程中引導(dǎo)讀者自己得出結(jié)論，不能把自己的觀點(diǎn)建立在純粹的預(yù)測(cè)、模糊的二手資料或者個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備之上。
5.
布隆代爾顯然不同意“講好故事純粹是個(gè)技術(shù)活”的說法，他不時(shí)要強(qiáng)調(diào)一些技巧之外的東西，比如態(tài)度態(tài)度有時(shí)候甚至比方法更重要，“永遠(yuǎn)居高臨下地站在山頂上，無法真正接觸到戲劇沖突中的人物。新聞故事的本質(zhì)是要求腳踏實(shí)地、貼近地面的報(bào)道”。
談及如何從別人報(bào)道過的“冷飯”中找故事，他建議從小處著眼，關(guān)注具體、細(xì)微的東西?！爱?dāng)你在描繪一幅圖畫時(shí)，你應(yīng)該首先試著把畫架支在自己的后院里。從距離自己最近的地方挖掘故事，不僅可以給你省下很多飛機(jī)票錢，還能讓你的故事更加貼切、真實(shí)”。
完成故事寫作后，布隆代爾希望記者有苛刻的心態(tài)，主動(dòng)對(duì)作品進(jìn)行惜墨如金的修改?！笆聦?shí)上，當(dāng)兩位同樣出色的作者站在一起時(shí)，這個(gè)態(tài)度很可能就是唯一能夠區(qū)分他們孰優(yōu)孰劣的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>
這時(shí)，苛刻的記者身體內(nèi)有兩個(gè)人在拌嘴，一個(gè)是充滿靈性的藝術(shù)創(chuàng)作者，另一個(gè)則是毫不留情、專門挑刺的批評(píng)家，讓批評(píng)的自我和創(chuàng)作的自我不停的交鋒吧，直到藝術(shù)家聽從批評(píng)家的建議——“夠了！毛病夠多了！趕快回去改吧！”
6.
此外，他也沒有忘記提醒讀者，在凸現(xiàn)故事的因素中，并非所有的故事都有必要采用時(shí)間、變化、動(dòng)感等技巧。正如劇院著火的話，舞臺(tái)上再精彩的表演都無法吸引觀眾目光，這時(shí)候，大家都只關(guān)注火情本身。
如果故事發(fā)生/影響/反作用過程中，已經(jīng)有足夠的動(dòng)感，瑣碎細(xì)節(jié)的描寫和故弄玄虛的技巧都是可以忽略不顧的。這種提醒的意義在于，關(guān)注新聞事實(shí)本身永遠(yuǎn)比關(guān)注敘述技巧更為重要。
國內(nèi)一些寫特稿頗有成就的新聞人除了技巧，還會(huì)從哪些方面還夯實(shí)自己呢？就我所知，他們更多的精神營養(yǎng)并非來自媒體的報(bào)道手冊(cè)，而來自對(duì)文學(xué)作品的大量閱讀和對(duì)自我內(nèi)心世界的不斷追問。
我們可以從虛構(gòu)的文學(xué)作品中學(xué)到很多東西，而這本書只是冰山一角，但是也開啟了另一扇門，將新聞工作與文學(xué)寫作技巧聯(lián)系到了一起，這是一個(gè)突破。
不論是什么時(shí)代，故事的元素都沒變，變的是我們表達(dá)那些元素的方式，怎樣說好一個(gè)不那么文學(xué)性的故事，希望以上對(duì)你有所幫助。
