剛看到這個標(biāo)題的時候，是有點懵的，不是對中年男人潛入，而是十四五歲、尋死少年……

尋死。多么嘲諷的一個詞，我一直以為它只會發(fā)生在成年人身上，壓力太大等等尋死覓活的，但是也不會說真的付出行動。

直到現(xiàn)在我才明白，或許當(dāng)年的我試過的太好了?，F(xiàn)在的少年人可能面臨了五年前的我不一樣的境況，可能我們那批也有，只是我沒遇到。

聯(lián)系到之前從某音看到的一個電視劇的介紹，一位母親為了自己孩子能上好初中給孩子報各種各樣的補習(xí)班，最后孩子精神上出了一點問題，還經(jīng)常會出現(xiàn)幻覺，我就覺得很恐怖，他還是一個少年啊，真正的大好年華，祖國花朵，是好好學(xué)習(xí)，快樂成長的時候啊。

中國有九年義務(wù)教育，難道真的只是教書嘛，只有我自己覺得后面的育人才更重要嗎？少年的心理、性格是義務(wù)教育階段需要呵護和培養(yǎng)的重中之重。什么時候我們的基層學(xué)校需要一個中年喪子的人來幫我們做了啊。

父母和老師忽略了孩子本身的意愿和性格發(fā)展，我相信三字經(jīng)里的人之初性本善是對的，所以后天的培養(yǎng)和潛移默化的家庭和社會影響也就有極其重要的作用。

家長多和孩子做做交流，哪怕再忙也要抽出空來陪一陪孩子，聊一聊孩子在想什么；義務(wù)教育階段的老師，不能只重視成績、排名、績效，總有一些比這些更重要的人生觀價值觀、活潑開朗的個性更需要您們?nèi)ソ獭?/p>