子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?br>

所謂在其時謀其事，學(xué)習是有階段性的和層次性的。

“「凌厲剛猛，無堅不摧，弱冠前以之與河朔群雄爭鋒?！?/p>

「紫薇軟劍，三十歲前所用，誤傷義士不祥，悔恨無已，乃棄之深谷。」

「重劍無鋒，大巧不工。四十歲前恃之橫行天下?！?/p>

「四十歲后，不滯于物，草木竹石均可為劍。自此精修，漸進于無劍勝有劍之境?！?/p>

縱橫江湖三十余載，殺盡仇寇，敗盡英雄，天下更無敵手，無可奈何，惟隱居深谷，以雕為友。嗚呼，生平求一敵手而不可得，誠寂寥難堪也。 劍魔獨孤求敗既無敵于天下，乃埋劍于斯。嗚呼！群雄束手，長劍空利，不亦悲夫！”

可見劍魔學(xué)習成長，精進有道，活分先后，有的放矢，逐層深入。

綜上所述，歸納可知，身在職場的我們得有這種學(xué)習的層次觀念，分時間、分步驟、分階段、分版塊去實現(xiàn)目標，正向思維、方法得當、外加名師指路，終究會有所作為（環(huán)境有利就保持，環(huán)境不利就改變）～

加油！