在很多人看來(lái)，當(dāng)老師是一項(xiàng)很體面、很輕松、待遇也還算不差的工作?；蛟S是這樣的吧!
但作為在學(xué)校主職擔(dān)任政治教學(xué)工作的我來(lái)說(shuō)，卻是備嘗辛酸和苦痛，尤其是這學(xué)期。若不是有點(diǎn)寫字愛(ài)好作為調(diào)節(jié)、支撐的話，我不知道該如何才能比較平和從容地去堅(jiān)持?
本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)給安排的四個(gè)班中有兩個(gè)是最差的班，起初我并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，只是覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)信任咱，肯定是看重咱的耐心和能力，那就好好干唄!隨著教學(xué)工作的逐漸展開和持續(xù)深入，我越來(lái)越深刻地感受到這些孩子帶給自己的無(wú)以言說(shuō)的刺痛!
上課鈴響了，你已在講臺(tái)上站了半天，下邊還是一片追逐打鬧聲。幾聲大吼，總算安靜下來(lái)了，可仔細(xì)一看，三十多個(gè)人的班級(jí)里總有那么五六個(gè)同學(xué)還在昏睡中。
趕緊去叫，表現(xiàn)好的是緩緩抬起頭、眼睛半睜半閉、嘴半張著流出長(zhǎng)長(zhǎng)的哈喇子，引得大家哈哈大笑;表現(xiàn)差的則表現(xiàn)出很憤恨的樣子，迷迷糊糊地還能沖著你兇巴巴地喊"干啥呢、干啥呢……"
終于能開講了，他們半天卻找不到書，你眼看著時(shí)間一分一秒地消失，心里那個(gè)急啊，他們卻依然磨磨蹭蹭、不慌不忙……
及至你滿懷激情地講了幾分鐘之后，發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)不對(duì)勁，便悄悄地走過(guò)去，不是翻錯(cuò)地方，就是連書也沒(méi)拿出來(lái)。
你幫著一個(gè)一個(gè)翻對(duì)地方后，便轉(zhuǎn)而批評(píng)還沒(méi)拿出書的同學(xué)，誰(shuí)知其中一個(gè)竟理直氣壯而又頗含怨怒地回應(yīng):"我書丟了，你讓我到哪里拿?"
你不信，翻看他的書摞，一下子抽出來(lái)，還未來(lái)得及發(fā)作，他竟先厲害起來(lái):"我不想學(xué)，怎么啦，怎么啦?"你強(qiáng)力壓下他的狂躁情緒后，雖然換得了其他同學(xué)一時(shí)因畏懼而產(chǎn)生的表面順從，但他這節(jié)課卻算報(bào)廢了!
給這些不愛(ài)學(xué)習(xí)又行為習(xí)慣差的孩子上課，你真是得要千方百計(jì)使出渾身解數(shù)首先吸引住他們。我就用豐富生動(dòng)的事例抓他們的心、用極盡夸張的肢體語(yǔ)言吸他們的眼。
但學(xué)習(xí)畢竟是要吃苦的，要獨(dú)立仔細(xì)地閱讀學(xué)習(xí)材料、要持久地集中注意力、要絞腦汁地思考問(wèn)題、要清楚工整地做筆記、要認(rèn)真用心地記憶知識(shí)做練習(xí)題的……受不了這份學(xué)習(xí)的苦，他們便故態(tài)重萌、惡習(xí)難改，上課睡覺(jué)、發(fā)呆、嬉鬧、說(shuō)話、沖撞老師……所以，每堂課下來(lái)我都像打一場(chǎng)仗似的!
最擔(dān)心上課批評(píng)某同學(xué)時(shí)，正愁找不到樂(lè)子的同學(xué)突然逮住機(jī)會(huì)瞎起哄。最頭疼那幾個(gè)不學(xué)習(xí)愛(ài)搗亂的同學(xué)的百般抵賴、千般頂嘴。最憂慮那些滿臉頹廢、行動(dòng)遲緩、沒(méi)有半點(diǎn)朝氣和活力的小老頭、小老太。最驚駭那幾個(gè)上課老是睡覺(jué)，一叫就是滿臉敵意、滿腔怒火，專門看著都不讀不寫的男孩……
對(duì)于這些孩子的表現(xiàn)，我時(shí)常感到焦慮、痛心、無(wú)奈和深深的自責(zé)!于是建議班主任請(qǐng)家長(zhǎng)共商教育孩子之事。
但班主任的一席話打消了我求助家長(zhǎng)的念頭:他們家長(zhǎng)知道孩子這個(gè)樣，從小到大就這樣一路走來(lái)的。咱們就耐心一點(diǎn)，讓孩子能堅(jiān)持上完初三。要是再逼一下，恐怕他們就不上了……
唉！就只能這樣磕磕絆絆、孤立無(wú)援、帶著刺痛、小心翼翼、盡心竭力而為之了!
祈愿我還能想出高招，使得這些孩子順利完成初三學(xué)業(yè)，并在以后的人生道路中找到真正所愛(ài)、點(diǎn)燃生命火焰，收獲一個(gè)適合自己的積極有為的人生!
想起這些天來(lái)應(yīng)邀給高三復(fù)習(xí)班做的幾節(jié)如何備戰(zhàn)高考書寫的講座，我的心境又明朗起來(lái)!
那些復(fù)習(xí)生熱情似火的掌聲、如饑似渴的學(xué)習(xí)精神、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、兩眼放光的神采……一想起來(lái)就令人振奮!
課余時(shí)間的寫字應(yīng)酬、感悟隨筆……都能使我在差班所遭受的挫敗感得以調(diào)節(jié)，它們甚至成了我從事差班教學(xué)的支撐點(diǎn)!
世上沒(méi)有哪一樣的工作是容易的，不受這樣的苦，就要受那樣的苦!愿我們大家都能在這苦樂(lè)交織的人生中多找出點(diǎn)樂(lè)趣、多創(chuàng)造出點(diǎn)樂(lè)趣來(lái)!這大概就是苦中作樂(lè)吧!
與大家分享我這段教學(xué)工作中的苦與樂(lè)，是想以此為例，引發(fā)、促進(jìn)不同行業(yè)人們之間的了解、溝通，更加豐富我們的人生視野，拓展我們共同的人生話題，增進(jìn)我們彼此之間的理解、包容，讓我們這個(gè)社會(huì)中不同的人們相處得更加和諧!
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