什么是優(yōu)秀、正確的教育呢？“教育”一詞，備受家長朋友們關注。

在絕大多數(shù)的家長眼里，如果孩子成績優(yōu)秀、聽話，這就是最佳的教育，培養(yǎng)出一個什么事兒都能聽家長的，這就是最好的教育……

在老師眼里，出類拔萃的成績，德智體美勞全面發(fā)展的孩子，考上重點才是最好的教育……

你們卻疏忽了一個重點，決定孩子成功的并不只是成績。不管在學校多么優(yōu)秀，做個“惡人”終將還是會被拋棄。

所以，擁有一個正確的人生觀、價值觀是一件很重要的事情。

下面是來自一位母親的心聲：

對于孩子考試，我真的有話說！

考試對我而言，不過是檢閱孩子是否有努力在學習！但是現(xiàn)在的考試都變了質！不管是老師還是補習班的老師，因為他們都需要從孩子的分數(shù)中去認同他們的敎學方案！間接地變成了孩子的分數(shù)不過是認同她們努力付出的結果！分數(shù)就成了代價！

我給寶貝報了各種補習班，放學了在機構補習，完成作業(yè)，作業(yè)完成后再上一節(jié)課，就是文科！周一到周五，雷打不變地在機構完成了任務才回家！星期六日就是孩子自己喜歡的興趣班！大家都覺得不要報太多，但是孩子只是完成了自己應該做到的任務！星期六日是他自己喜歡的興趣，我并沒有去強求，反而是他自己樂在其中！那周一到周五這文科也加強了，是不是我這個做家長太過于重視成績了，我確實在乎！

自己的孩子，我心里清楚，寶貝學東西偏慢其他孩子半截，他需要的是一個有耐心和有責任的老師去指導他，他自然就吸收會快那么一些！并且孩子是有自尊心，他并不希望自己總是落后，對他打擊很大！所以我無法盡職的情況下，讓機構的老師正確的引導了我的孩子！所以我和孩子都在乎學習，但是成績只是表達了孩子在努力過程中的的一個小考核，并不代表一切！

如果以分數(shù)來作為考量孩子努力的一個標準！那是否忽視了孩子的學習過程是否盡力了呢？

我說一下我非常不爽的事，從這次考試到現(xiàn)在，寶貝考了多次好成績！讓孩子非常開心自信！但這次的差分，孩子卻充滿了委屈！

他說老師指責他考差了，同學也取笑他，他心里面不舒服的是為什么沒有人關心他考試當天，身體出現(xiàn)的不舒服！

他在考試期間，肚子特別疼，和班主任匯報了，而班主任并不當一回事！其實那晚半夜疼醒了，我建議去醫(yī)院，但孩子第二天堅持要上學，也確實沒有多大的問題，可是到考試時候，肚子又突然疼了……他報告了老師，老師并無理會，同學當場也在笑！而成績出來之后聽到的是指責！

我覺得如果考試可以證明孩子和老師努力的標準，我覺得這份標準和成績一樣并不合格！

我和孩子說，下次再出現(xiàn)這種意外情況，首先看自己是否可以堅持續(xù)考，實在不行，報告老師，老師不理會要求打電話給家長，以上方法老師不配合，你按自己情況作判斷，受不了的話直接要求上醫(yī)院！孩子你只要做好照顧好自己身體，如果連自己身體都保護不了，要高分數(shù)有何用，并不能代表你一切的努力！

努力學習，是希望你在學習中獲得知識，方便你在生活中應用，并且能夠從知識中得到快樂解決煩惱，保護自己，讓自己更加優(yōu)秀堅強獨立！

不要讓分數(shù)屏蔽了教人育兒的基本原則！

關愛孩子心理健康情況一樣很重要！教育不能只限于一張紙上而乎略了最初的人性！

好的老師，不只是在學習上并且在心理上給孩子做正確的引導！是否見證孩子的努力學習了？不只是在成績中體現(xiàn)出來，從平時的自覺性積極性都可以看到！

書堆里，三更燈火五更雞。而不重視孩子人格和興趣的培養(yǎng)。作為家長，我們?yōu)檫@些孩子感到心痛，更要反思怎樣教育孩子成長為一個心智健康的人。