我因為認同網(wǎng)校的辦學(xué)宗旨“用心靈溫暖心靈，讓更多的人因心理學(xué)而受益！”而加入到網(wǎng)校學(xué)習，也因為這個辦學(xué)宗旨而申請了分校，更因為這個宗旨不斷在努力踐行社會心理服務(wù)。

我到底是怎樣做的呢？可能我的踐行方式比不上很多心理學(xué)者那么高大上，但我并不覺得自己的方式不會讓人更多人受益 。今天我就想把本人在5.1節(jié)期間做的幾次心理服務(wù)的個案及團輔活動寫出來呈現(xiàn)給老師，希望得到老師更多的指導(dǎo)。

5.1節(jié)當日我接到一位同學(xué)的來電求助，因為他愛人剛從企業(yè)高管的位置上退役下來，一時間不能適應(yīng)無人求助的平淡生活，現(xiàn)在與家人基本上零交流，幾乎是大門不出二門不邁了。我同學(xué)說他就像得了自閉癥，她自己感覺到更多的是有了嚴重的婚姻危機感。經(jīng)過近二個多小時對她的傾聽 、陪伴和同理，教給她站在愛人的角度看問題，多換位思考，她的情緒基本上平復(fù)下來了 ，對愛人有了更多接納和包容，對未來也充滿了信心。

5月2日被讀書會的同學(xué)邀請去戶外活動，在活動期間又遇到了一位剛剛年滿20歲的妙齡少女告知我說，自己談了三年的戀情因為一直得不到媽媽的祝福，心理非常難受。當我耐心聽完這對母女的傾訴后，發(fā)現(xiàn)媽媽為什么不同意女孩的婚姻，因為她自己是早婚的受害者，沒有體驗過好的親密關(guān)系和幸福的婚姻生活，結(jié)婚沒有幾年就離婚了，至今安全感還嚴重缺乏，所以很怕女兒走自己的老路，這幾年一直處于緊張焦慮狀態(tài)。當女兒了解到母親不祝福自己這段戀情的真實緣由時，母女倆緊緊地擁抱在一起，二人再經(jīng)過進一步的敞開心扉的交流，二個小時不到，母女二人終于化干戈為玉帛，都表示愿意給到對方一定的時間去進一步的考慮和體驗。看到這對母女開心的微笑，我真心的祝福她們。

5月3日我?guī)ьI(lǐng)網(wǎng)校同學(xué)開展了2019屆的第十三次心理成長小組，同學(xué)會的主題時“石頭的故事之理想自我”，雖然本次參加的同學(xué)不多，但參加者都表示有不同程度的受益，都對未來的自己有能力踐行“用心靈溫暖心靈，讓更多人因心理學(xué)而受益”充滿了信心。

5月4日我坐火車來到上海檢查身體，在火車上和自己坐對面的是一位有一個才七個月大兒子的寶媽，她在與還不會講話的兒子視頻時的言談，讓我不敢茍同，她脫口而出的一句句負能量的話諸如，“小胖子”“小笨蛋”“小啞巴”等等，讓我對小寶寶生出了更多的憐憫之心。雖然我們都知道這位媽媽說的一定是玩笑話，可寶寶才七個月大 ，他幼小的心靈會怎樣去承接這些他一定不會理解為玩笑的話呢？所以等這位媽媽視頻結(jié)束后我果斷亮出心理咨詢師的身份，把我的想法和建議說給了她，還好，這位智慧的媽媽沒有責怪我的唐突和冒昧，真心接受了我的建議，感謝我的指導(dǎo)，并主動加了我的微信，表示以后愿意有更多的與我交流育兒知識的機會。

綜上所述，我認為韋老師提出的“用心靈溫暖心靈，讓更多人因為心理學(xué)而受益”的理念，包涵了我們不能把它停留在口號上，要落實在每時每刻的發(fā)生的人和事當中;不需要把它當作很高的要求去追求，可以從對身邊每一位親人可能提供的微小的服務(wù)中去踐行。