生活不是我們活過(guò)的日子，而是我們記住的日子，我們?yōu)榱酥v述而在記憶中重現(xiàn)的日子。
——馬爾克斯
那個(gè)日子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，可是內(nèi)心卻越發(fā)想要記住它，希望時(shí)光能凝固在那一刻。那個(gè)日子我已經(jīng)寫(xiě)到第九篇，開(kāi)始勁頭足，回來(lái)以后瑣事纏身，越寫(xiě)越慢，時(shí)間拖的越來(lái)越長(zhǎng)。但是記憶依舊是新的。
繼續(xù)記錄那個(gè)下午時(shí)光：
從下午三點(diǎn)開(kāi)始，各路嘉賓的分享，為大家?guī)?lái)豐富的精神食糧，我們像個(gè)饑渴的嬰兒盡情吮吸著。
蔣老師為大家準(zhǔn)備的豐盛晚餐也登場(chǎng)了，我們邊吃邊享受另一道盛宴——文友們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備精彩節(jié)目，我們邊吃邊欣賞。
1.首先上場(chǎng)的能歌善舞，能書(shū)會(huì)寫(xiě)的，來(lái)自常熟的章小紫為大家?guī)?lái)舞蹈《凌晨六點(diǎn)》。她是龍鳳胎寶媽，中午就餐我們就是鄰居，她的一對(duì)雙胞胎活潑可愛(ài)，女兒活潑外向，兒子反而靦腆內(nèi)向。她的性格屬于文靜型的，面對(duì)兒女的吵鬧，表現(xiàn)出非常溫和的母愛(ài)。
她跳的舞蹈是肚皮舞，需要功力，這可是我們本次活動(dòng)的唯一舞蹈呢！
她雖是倆娃的媽，身材一點(diǎn)沒(méi)走樣，這應(yīng)該是有極強(qiáng)的自律才能做到的吧。
她的黑色舞蹈服，露出白皙腰節(jié)線，在音樂(lè)節(jié)奏里，肚皮的威力不斷顯現(xiàn)。據(jù)說(shuō)肚皮舞是女性最好的運(yùn)動(dòng)。我內(nèi)心折服于她這樣沉靜的性格，卻愛(ài)上了這樣熱辣的舞蹈。
2.我如果愛(ài)你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。這首舒婷的《致橡樹(shù)》，大家耳熟能詳。擅長(zhǎng)寫(xiě)作的蘇州市吳中區(qū)作協(xié)會(huì)員，熱愛(ài)公益的與秋老師為大家傾情朗誦，頓時(shí)全場(chǎng)彌漫起了朦朧詩(shī)的意境。
與秋老師是一位非常勤奮的作家，她每天日更不輟。這次見(jiàn)到她的第一眼，我們的目光都頓住了，繼而以微笑表達(dá)我們初次相見(jiàn)的問(wèn)候。我們都好似在哪里見(jiàn)過(guò)，或許我們?cè)诤?jiǎn)書(shū)的頭像都是用的本人的緣故吧。
所以見(jiàn)了面就好像早已熟悉的老朋友，雖然平時(shí)不太交流，但彼此都有關(guān)注。
3.黃梅戲是雪梅老師的拿手戲，記得幾次線下活動(dòng)都有說(shuō)到雪梅老師對(duì)黃梅戲的鐘愛(ài)。今天她身穿旗袍，發(fā)型也為之一新，整個(gè)人自信而優(yōu)雅。
她的苦生世并沒(méi)有讓她悲觀，反而手里的筆成了她找回幸福密碼的最好武器。
將那些生活的不堪埋葬，書(shū)寫(xiě)美好的人和事，一切終會(huì)回歸到內(nèi)心想要到達(dá)的地方。
她也極喜歡品茶。盡管工作忙碌，她不希望自己被瑣事裹挾，成為一個(gè)怨婦，她要成為一個(gè)高品位有格調(diào)的優(yōu)雅女性。
她人緣極佳，齊帆齊老師所有寫(xiě)作班的學(xué)員，幾乎都熟知她。她平時(shí)舍得付出，別人焉能熟視無(wú)睹。所以她的寫(xiě)作收獲的不僅是文字的賦能，更多的是友情的增量。
黃梅戲豐富了她的業(yè)余生活，也增添了她的個(gè)人魅力。一個(gè)業(yè)余愛(ài)好豐富的人，是情調(diào)實(shí)足的人，也是一個(gè)有魅力的人。
4.云朵之上和齊帆齊老師朗誦周國(guó)平的《邂逅》。齊帆齊老師說(shuō)她要挑戰(zhàn)自己，要學(xué)習(xí)演講，那么就朗誦開(kāi)始吧！
齊帆齊老師由一個(gè)初中生逆襲的故事，在簡(jiǎn)書(shū)成為一個(gè)傳奇人物，但她不會(huì)停留腳步，她要不斷探索新領(lǐng)域，為自己賦能。
正是報(bào)了齊帆齊老師的寫(xiě)作課，才有了我這次蘇州之行，才有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這么多優(yōu)秀的寫(xiě)作人，從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)分。
生命原本就是一場(chǎng)充滿不期而遇的邂逅啊。齊帆齊老師選題太妙了。
云朵之上，一位年輕的80后，陽(yáng)光美麗，她的深情朗誦，一聽(tīng)就是訓(xùn)練有素的水準(zhǔn)。我也是朗誦愛(ài)好者一枚，遇見(jiàn)即是緣。
7.父母是孩子最好的老師，齊帆齊老師非常優(yōu)秀，寫(xiě)作、授課、在自媒體中馳騁，帶著學(xué)員不斷創(chuàng)造佳績(jī)，在文字的海洋里不亦樂(lè)乎。女兒劉佩瑤在母親的榜樣的感召下，屢屢上稿，看著她幼小的心靈，樹(shù)立起大大的夢(mèng)想，怎不令人感佩于文字的力量與傳承。她也要為蔣老師新書(shū)發(fā)布會(huì)助興，以她的方式，她手捧蔣老師的新書(shū)，朗讀了一篇文章。她顯得沉穩(wěn)而老練，完全不像一個(gè)14歲的孩子。
這次齊帆齊老師帶著一兒一女還有婆婆，他們坐在下面，看著劉佩瑤在臺(tái)上沉穩(wěn)大氣的表現(xiàn)，一定在偷著樂(lè)吧！
8.唐宇宸，這個(gè)小精靈，他是曉風(fēng)思語(yǔ)老師的二公子，父親帥氣，兒子也不甘示弱。且在文藝細(xì)胞方面大有超越之勢(shì)。瞧他表演的《小哪吒》，活靈活現(xiàn)。全場(chǎng)氣氛頓時(shí)活躍，都被這個(gè)小精靈逗樂(lè)了。
這次甪直活動(dòng)，曉風(fēng)思語(yǔ)全家總動(dòng)員，美麗溫婉的妻子，高大帥氣的大公子，這些在他筆下的人物，都一一出場(chǎng)。俗話說(shuō)，兵馬未動(dòng)糧草先行。他們忙碌的身影，早就在網(wǎng)上目睹了。
這次活動(dòng)，男士不多，他一人頂幾人用?；顒?dòng)安排妥妥貼貼，我們坐享其成，向默默付出辛勞的唐老師一家致敬！
9.接下來(lái)的這位，在80年代做了國(guó)營(yíng)廠的一名電焊工，每天與鋼板鋼管打交道。2003年失業(yè)，他自己辦起了電爐設(shè)備廠，由于他是電焊工出身，懂技術(shù)，所以許多工廠都相信他，把業(yè)務(wù)訂單下給他，這樣他的工廠便日漸壯大起來(lái)了。他和蔣坤元老師是同窗好友，簡(jiǎn)書(shū)后來(lái)居上大名鼎鼎的“太湖徐徐風(fēng)”，他也是蘇州新齊盛機(jī)械有限公司董事長(zhǎng)。
徐老師特意帶來(lái)一首《江山無(wú)限》，他要高歌一曲，送給他的高中同學(xué)蔣坤元老師和在座的各位朋友。
他個(gè)頭不高，在人群中似乎也不顯眼，但是他一亮嗓子，把我們都鎮(zhèn)住了。歌聲洪亮豪邁，深情而又有意蘊(yùn)。事業(yè)成功的人，胸中都有一團(tuán)熊熊燃燒的烈焰。
他為人謙和，完全沒(méi)有老板派頭，蘇州盛產(chǎn)好男人??！他也為本次活動(dòng)鞍前馬后辛勤付出很多。
9.來(lái)自十三朝古都西安的小學(xué)生張錦荷在母親的帶領(lǐng)下，來(lái)到甪直古鎮(zhèn)，為大家朗誦一首岳飛的《滿江紅》。那恢宏的氣勢(shì)，把全場(chǎng)的人都鎮(zhèn)住了。這個(gè)小女孩怎么這么大能量，能演繹這樣的一首詞。
抑揚(yáng)頓挫就不說(shuō)了，那種悲壯的氣概實(shí)在不是一個(gè)小學(xué)女生所能為??！她卻游刃有余，真心佩服，不免要問(wèn)家長(zhǎng)是怎么教的。
她媽媽網(wǎng)名“鐵扇公主”，大家自然都稱她為“紅孩兒”。后來(lái)有機(jī)會(huì)問(wèn)她，她說(shuō)是爺爺教她的，她還會(huì)朗誦很多古詩(shī)詞，書(shū)香家庭出來(lái)的孩子，一出口就能語(yǔ)驚四座。從小就能這么表現(xiàn)，未來(lái)更加無(wú)可限量??！
10.如果沒(méi)有遇見(jiàn)你，我將會(huì)是在哪里？百合文子為大家演唱《我只在乎你》。
一看這個(gè)名字是不是想到日本女孩了？別看她年紀(jì)輕輕，她是位響當(dāng)當(dāng)?shù)男备芮嗄辍Ｎ覀儊?lái)看看她身上有多少標(biāo)簽：服裝設(shè)計(jì)師/藝術(shù)博主/時(shí)尚博主/時(shí)尚買手達(dá)人/造型師/資深日語(yǔ)翻譯/文學(xué)愛(ài)好者
是不是非常優(yōu)秀的女生？她唱的日語(yǔ)版鄧麗君的歌，柔情萬(wàn)種，迷倒全場(chǎng)。
11.旗袍，就似一件婉約的袍，每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著深深的韻味，在藏而不露中盡顯女人的風(fēng)韻。蘇州吳儂軟語(yǔ)和玲瓏旗袍有著最契合的元素，千古云煙、蘊(yùn)含祖先的喜樂(lè)，那斑駁墻面、青磚小路、石板拱橋都在敘述古往今來(lái)的滄桑變遷。當(dāng)旗袍遇上古鎮(zhèn)便有了一段旗袍與古鎮(zhèn)的悠悠對(duì)話。在這里，古韻和時(shí)尚將碰撞出絢爛的火花，耀眼奪目！
由佳琪、冰冰、素心、百合文字帶來(lái)的旗袍秀，耀眼奪目。
我和冬日茉莉來(lái)自鎮(zhèn)江，我們中午才決定要朗讀蔣老師的作品。
最后是齊帆齊老師倡議的，大家手拉手唱著《我們是相親相愛(ài)的一家人》繞場(chǎng)地三周。然后大家回酒店休息，第二天蔣老師還要領(lǐng)著我們?nèi)ギf直古鎮(zhèn)走走。
