最近看了簡書群里的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多人說看了書之后總是不記得，或者只能零碎記得些片段，總是記不住書里主要的干貨，或者情節(jié)，甚至有些人看完一本書，連主角叫什么都不記得。
于是我回想了一下，我長年看書是怎么看的。并且，這些讀書的方法和所得，是怎樣可以運用到現(xiàn)實工作中。
1.我認(rèn)為最最重要的一條：記住主線或者全書框架。
它不但對你讀懂一本書有用，在工作中，所有的寫作，講話，包括PPT， 匯報，文章，考試答題等等，都能幫到你。
或許有人覺得沒有那么神，不過我個人認(rèn)為，是的，它就是這么重要，這么神。
對于小說類書：看懂了故事主線，就能明白事件發(fā)展，一般故事都是按事件順序，或者事件發(fā)生順序來。當(dāng)然不排除作者布局謀篇取巧，以不同角度，人稱，時間進(jìn)行敘述。但是即使是作者玩手段，全文也會有一條主線，要么是一件事件，案件；或者是時間線；也或者是某個主要人物觀察發(fā)展的順序。
對于非虛構(gòu)類的書：這個就必須借助目錄了。全書目錄就是一個很好的主線，一般來說，非虛構(gòu)類的作者都會由淺入深說明某個問題，或者某些方法（如果只是簡單羅列方法的書，我個人一般不看，覺得作者太沒深度）。目錄的框架必須是沿著一條內(nèi)在邏輯主線進(jìn)行，才更容易讓人明白，理解，并且記憶。舉個例子，最近相當(dāng)火的一本書《人類簡史》，作者把整個人類的歷史從原始人階段開始說起，到現(xiàn)代智人社會的各種反思，沿著的就是一條時間線。再比如《異類》用各個故事串起來成功的秘密，看似散亂，實際內(nèi)在的邏輯是第一部分講個人的成功因素，第二部分講群體、族群的成功秘密。
2.讀書必須搞明白，并且訓(xùn)練自己搞明白的第一件事：抽象出整個書的內(nèi)在邏輯主線！
必須要歸納，整理，然后抽象出來。這是我們讀書時候（特別是讀哲學(xué)的時候），老師說的，從具體到抽象，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從細(xì)節(jié)到主體的過程。
當(dāng)明白了整個故事框架之后，在讀書的過程中，把內(nèi)在的內(nèi)容填上去框架，這時就必須反過來，把細(xì)節(jié)豐滿到框架中，這是從抽象到具體，從主題再到細(xì)節(jié)。
整個過程就是：先把書從厚讀薄，再從薄到厚。其實寫文章也是一樣，先有大綱，再寫文章。
3.擴(kuò)展到工作方面，邏輯思維方式的作用就更大了。
例如做PPT，我俗稱寫奏折，你必須有清晰的邏輯主線怎么匯報。
明確：觀點是什么，觀點之間是怎樣的層層遞進(jìn)，每條觀點需要有什么樣的論據(jù)支持，最后所有的觀點一步步推進(jìn)，走到你需要的結(jié)論。
舉個例：我需要跟老板申請費用搞活動，你得說服老板掏錢給你的部門，老板我手下部門這么多，你怎么說服我把錢劃給你？
那么我是這么寫PPT的：
論點：老板你得給10萬
分論點1：老板你為什么要給我10萬？
分論點1的論據(jù)：我要10萬搞活動的目的，原因？為了銷售，還是擴(kuò)大品牌影響，還是其他？
分論點2：老板你為什么給我部門錢而不是其他部門？
分論點2的論據(jù)：我什么地方比別人優(yōu)勢？如果不給我，可能的劣勢在哪？
分論點3：我打算怎么用這10萬？
分論點3的論據(jù)：我的使用范圍，針對細(xì)分客戶群，打算辦什么活動，活動方案，達(dá)到的預(yù)期活動效果，一一分析，寫上。
最后結(jié)論：老板，你得給我10萬。
當(dāng)然，這只是簡略出來的主線，實際中工作比這個復(fù)雜多了，但是，道理還是一樣。
這就是一個完整的主線，當(dāng)然針對不同的群體會有不同的表述方式和構(gòu)思等，但是內(nèi)在的邏輯主線就是，聽完之后，即使我什么筆記都不做，依然能夠聽明白所說的主要觀點是什么，這就是強(qiáng)大的邏輯。
2017.10.17
無戒365天極限挑戰(zhàn)日更營? （預(yù)熱寫作第4天）
