? ? ? ? 今年的暑假，參加了“2019興成長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，雖然這次的培訓(xùn)剛剛過(guò)半，但給我最大的體會(huì)就是“滿滿的干貨”。當(dāng)我打開cctalk，走進(jìn)直播間的時(shí)候，就被老師講解的內(nèi)容深深吸引了。

? ? ? 本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我參加的是《教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班》，第一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是王子老師《極簡(jiǎn)小技術(shù) 創(chuàng)新大應(yīng)用》，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，微信可以說(shuō)是我們?nèi)巳耸熘囊豢钴浖俏覀冎皇抢昧怂囊恍〔糠值墓δ?，在學(xué)習(xí)了王子老師的《極簡(jiǎn)技術(shù)》中，王子老師向我們介紹了《訊飛快讀》、《公號(hào)素材助手》、《天元督導(dǎo)》、《在線獎(jiǎng)狀》、《小打卡》等等小程序。原來(lái)微信小程序這樣不起眼的小程序，可以做到與教育的融合，與學(xué)科的容合，與管理的融合、與教研的融合，與教學(xué)的融合。如果能有效地利用這些小程序，真的是可以讓我們的生活更美好，讓我們的工作更輕松。

? ? ? ? 第二節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是唐勇校長(zhǎng)的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》，當(dāng)下的課程改革最重要的就是學(xué)習(xí)方式的變革，現(xiàn)在的課堂不在拘泥于一本教材、一支粉筆、一塊黑板。信息技術(shù)與教學(xué)的融合，才應(yīng)該是今天的課堂狀態(tài)，這無(wú)疑對(duì)老師的又提出了更高的要求。在唐校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中，我感受到了唐校長(zhǎng)的技術(shù)支持下的課堂，甚至領(lǐng)略到國(guó)外課堂的風(fēng)采，讓我為之震撼，與他們相比，我的課堂就如井底之蛙，讓人汗顏。有了技術(shù)的支持課堂不在枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高了，那么學(xué)習(xí)效率自然也就提升了，孩子在學(xué)到書本知識(shí)的同時(shí)，能力得到了提升，也感受到科技的強(qiáng)大。自然，這樣的課堂對(duì)老師也提出了新的要求，同時(shí)老師在備課時(shí)的工作也要比原來(lái)要多得多。數(shù)字時(shí)代賦予了教育更大的內(nèi)涵與空間，因此課堂教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式以及課堂形態(tài)也應(yīng)作出相應(yīng)的變革。

? ? ? ? 第三節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容梁勇校長(zhǎng)的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》，在梁校長(zhǎng)的講解中，有一句話讓我記憶深刻“教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作就是一個(gè)‘最熟悉的陌生人’”?！白钍煜さ哪吧恕边@個(gè)詞用來(lái)形容我與“ppt”的關(guān)系，真的很貼切，PPT可以說(shuō)是在我的課堂中經(jīng)常會(huì)用到的，但之前卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里還有那么多的學(xué)問(wèn)，原來(lái)我所用到的都是一些皮毛而已，需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多！感謝梁老師的及時(shí)雨，讓我知道了ppt的設(shè)計(jì)原則：邏輯結(jié)構(gòu)清晰、整體風(fēng)格統(tǒng)一，在制作ppt時(shí)還要注意：文字是ppt的核心靈魂、圖像是ppt的顏值擔(dān)當(dāng)、背景是ppt的底層支撐等等。

? ? ? ? 學(xué)習(xí)日程過(guò)半，前三節(jié)課讓我收獲滿滿，可我知道更重要的是理論與實(shí)際相結(jié)合，在今后的教學(xué)中我會(huì)嘗試把這次培訓(xùn)中學(xué)到的一些新的知識(shí)與技能應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，讓所學(xué)服務(wù)于我的課堂，服務(wù)于我的學(xué)生！