《如何閱讀一本書》是去年三月份買的，大體翻了一遍吧，就放在書櫥里“沉淀”了。今年的快速閱讀課上再次看到這本書，感覺兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到身邊，不使我受益終不舍得棄我而去。
去年對(duì)這本“枯燥型”書的閱讀，對(duì)照書中所說屬于粗淺閱讀，也可以說是文字閱讀，只是識(shí)字而已。說起來慚愧這么多年讀了那么多的書，卻如書中所說：一個(gè)讀得廣泛，卻讀不精的人，與其值得贊美，不如值得同情。
衡量一下自己，處于“只有量，沒有質(zhì)”得階段，就像霍布斯說：如果我像一般人一樣讀那么多的書，我就跟他們一樣愚蠢了。屬于處于愚蠢階段而不自知。
《如何閱讀一本書》新版1970年由［美］莫提默.J.艾德勒和查爾斯.范多倫共同署名，至今暢銷不衰，實(shí)至名歸，值得每一位閱讀愛好者必備的指導(dǎo)書。
全書共分四大篇
第一篇：閱讀的層次
第二篇：第三個(gè)層次：分析閱讀
第三篇：閱讀不同分類書的方法
第四篇：閱讀的最終目標(biāo)
1：只有主動(dòng)的閱讀，才有質(zhì)的閱讀
書中自始至終都強(qiáng)調(diào)了“質(zhì)”的閱讀的重要性，想要達(dá)到“質(zhì)”的閱讀，首先要主動(dòng)閱讀，而主動(dòng)閱讀的前提是，你要有目標(biāo)：是為獲得資訊而讀，還是為求得理解而讀。
蒙田：初學(xué)者的無知在于未學(xué)，而學(xué)者的無知在于學(xué)后。而大多數(shù)人都處于“讀錯(cuò)了許多書”的無知狀態(tài)，“半瓶醋”的比喻用在任何年紀(jì)，好讀書卻讀不懂的人身上形象而貼切。我自己原來一直處于“半瓶醋”的狀態(tài)而不自知。
主動(dòng)閱讀也是挑戰(zhàn)自己的理解力的過程：由原本的粗淺閱讀，只是為了獲得咨詢娛樂的閱讀，到深入理解；由作者為“高桿”到克服達(dá)到與書達(dá)到同步溝通的理解程度。那也是你的閱讀達(dá)到“質(zhì)”的破繭成蝶之時(shí)。沒有主動(dòng)閱讀一切都是空談。
2：閱讀的四個(gè)層次的掌握，才能達(dá)到質(zhì)的閱讀
第一個(gè)層次基礎(chǔ)閱讀：掌握這個(gè)層次的閱讀，也就擺脫了文盲狀態(tài)。書中著墨不多因?yàn)樾W(xué)階段在老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)下，就已經(jīng)完成。
第二個(gè)層次檢視閱讀：即有系統(tǒng)的略讀或者粗淺閱讀，從書名、副標(biāo)題、目錄、索引到出版者的介紹，再是挑一兩段與主題相關(guān)的讀一讀，最后從頭到尾粗淺的閱讀。其中有個(gè)很重要的一點(diǎn)：不要停。
反省一下自己有喜歡隨手百度的習(xí)慣，這種陋習(xí)使閱讀質(zhì)量大打折扣的。既影響速度，也不能做到專注。書中強(qiáng)調(diào)盡量聯(lián)系上下文來理解消化，動(dòng)腦思考，才能提升自己的理解力，再通過平時(shí)快速閱讀的訓(xùn)練，使自己的閱讀真的能夠達(dá)到“質(zhì)”，擺脫無知的“量”的狀態(tài)。
第三個(gè)層次分析閱讀：這是閱讀的重中之重。首先你要是個(gè)對(duì)自己有要求的讀者，希望從閱讀中得到精神和心靈上的成長(zhǎng)。再是對(duì)閱讀的書能夠分類：歷史、哲學(xué)、科學(xué)、文學(xué)等等。然后按照分類用不同的方法和技巧來閱讀不同類型的書。最后是分析閱讀的技巧的運(yùn)用。
分析閱讀是前兩種閱讀的更高層次，像X光的透視，從文章骨架，到豐滿的血肉要能做到一目了然。從發(fā)現(xiàn)作者的意圖到理解消化，最后做到讀者與作者兩個(gè)心靈的連接。這才是“質(zhì)”的閱讀的最高級(jí)階段。
在分析閱讀階段，自己屬于幼稚期，只關(guān)注作者的主題，而對(duì)骨架，分支沒有詳細(xì)列過，更沒有試著和作者對(duì)話互動(dòng)。“思想于知識(shí)無法溝通”，“思想與文法、邏輯的藝術(shù)無法溝通”，沒有溝通就沒有對(duì)閱讀和寫作的促進(jìn)，這也是我為什么在寫作上躑躅不前的原因。
第四個(gè)層次主題閱讀：在掌握了前面介紹的三個(gè)層次之后，在閱讀所有同類主題的書之后，就很容易掌握，它涵蓋了前面三種閱讀層次。熟練的檢視閱讀，能在很短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)書中主題對(duì)讀者到底重要不重要。做到書與書的彼此連接對(duì)話，那么你就學(xué)到了精髓。
書中作者除了介紹閱讀方法，靈活運(yùn)用這些方法之外，也致力于讓我們努力去做。如果所有的書都在我們的能力之內(nèi)，那么對(duì)我們的閱讀沒有任何提升，也就無所謂成長(zhǎng)，只有讀超越自己能力之外的書，對(duì)自己讀書才能達(dá)到更大的“質(zhì)”的提升，增長(zhǎng)心智的同時(shí)，也提高你的寫作水平，還等什么呢？現(xiàn)在就拿出十分的專注度，與它對(duì)話，提升自己吧！
