一、請您簡要介紹檢視閱讀是什么？
系統(tǒng)的閱讀根據(jù)級別的的層層遞進分為四個層次---基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，這四個級別依次在水平面的擴張及難度的加深兩個方向上都是層層遞進的，類似同心圓的擴大的方式層層遞進。
檢視閱讀是在有限的時間內(nèi)完整的閱讀的最好方法，這是一種對較為新奇的書籍快速建立認知的閱讀方法。
二、請羅列您所聽說過的“認識事物”的方法和模型
①體驗嘗試法：見到一種新的事物，通過自己的五官去感受，望、聞、問、聽、嘗、用，通過自身的體驗去認識這是一種什么樣的事物；
②5W1H:這是什么？在哪？什么時間？為什么？是誰？怎么做？做多少？
③結(jié)構(gòu)化展開法：從整體到局部或者從局部到整體，一層一層展開的了解，最后對事物有整體全面了解的方法，這種方法更強調(diào)的是整體的認知，而不是某一點的深入了解。
三、請梳理您自己的檢視閱讀步驟
在聽完老大的分享之前，我自己檢視閱讀的方法如下：①看包裝：通過看書名、書的腰封、作者介紹等信息來了解一本書的主題，因為閱讀的書籍不多的原因，并沒有區(qū)分各出版社出版書籍的特點及靠譜指數(shù)，通過老大的分享，后面在看包裝這個環(huán)節(jié)上更叫留心；②看整體：看目錄和序言，通過看目錄及序言來了解一本書整體要講什么，作者所寫的這些內(nèi)容是怎么分步展開的，沒一個章節(jié)里面談?wù)摰闹饕獌?nèi)容是什么，這些章節(jié)是通過什么結(jié)構(gòu)串起來支撐整體主題的；通過序言來了解作者寫這本書的背景、動機、他想通過這本書去倡導(dǎo)什么行為、宣傳什么知識點，還有一些推薦的序言，去了解大家為什么要去推薦這本書，推薦者從本書中獲得了什么知識點；③受我之前讀書數(shù)量的限制，我所閱讀的書籍一般都是通過別人介紹的，所以我的檢視閱讀只到了這一層次，后面就是全面展開的閱讀了，我所閱讀的書籍基本上都是從頭讀到尾，不分重點不分書籍種類，這是我亟需改善的地方，也是我提高自己的閱讀質(zhì)量改進的方向。
四、本次分享的感受
#張潔-20160214-《如何閱讀一本書》第四章閱讀的層次：檢視閱讀的感受和想法
###四個收獲：
1、快速掌握檢視閱讀的方法
①在檢視閱讀之前要做好哪些準備，積極的閱讀狀態(tài)，帶著問題去閱讀；②在檢視閱讀正真開始之前所處的真正的轉(zhuǎn)臺，即要了解你所面對的對象究竟是一個什么樣的對象時才用檢視閱讀方法；③了解檢視閱讀兩種不同的形式----系統(tǒng)性的略讀、粗讀；④老大檢視閱讀五步法同我自己原來掌握的檢視閱讀方法的對比；⑤檢視閱讀的帶給我的收益---在較短的時間內(nèi)對一本書進行整體的了解。
2、全面、完善的檢視閱讀五步法
①看包裝：通過看書名、書的腰封、建議上架的類別、作者介紹、出版社等信息去了解這本書的主題、分類；通過一本書的版次、印次也能初步判斷一本書受歡迎的程度，比如本書，經(jīng)典總是受歡迎的；
②看整體：通過目錄、序言對一本書有一個整體的理解，分析目錄去了解整本書的脈絡(luò)，分析這本書講的什么，是怎么講的；通過序言，可以了解讀者寫這本書的目的，他的目標群體是什么，每一個章次是怎么展開來支撐整本書的，什么樣的人會讀這本書；整個通過目錄、序言，可以了解整本書是怎么展開怎么架構(gòu)起來的；
③看細節(jié)：看書中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵段落，一般通過關(guān)鍵詞可以了解這本書的關(guān)鍵詞即索引部分，我是否都全部理解，以此來判斷這本書通過我自己原有的知識體系能否理解，如果理解的話就粗淺的過一遍，如果大部分都不知道就要分析閱讀；翻一翻書中間靠前的部分，從細節(jié)的內(nèi)容上去了解這本書到底在講什么，它的主題是什么；
④下判斷：通過前面包裝、整體、細節(jié)等三個步驟的了解，去判斷這本書的邏輯是什么，是用一種什么樣的方式來構(gòu)建的，然后判斷自己是否能夠理解；通過這些判斷，就基本上能得出結(jié)論---這本書是否能夠滿足的我需求，是否讓我感興趣，是否值得我繼續(xù)深入閱讀下去；
⑤粗讀：保持一個較快的閱讀速度，每個章節(jié)運用檢視閱讀的方法，一層一層的展開來了解這本書大體上講的什么內(nèi)容，通過整體的了解來增進對整本書的興趣。
3、刻意訓(xùn)練的更進一步了解
刻意訓(xùn)練，把一個完整的動作分解到最細最細的程度，然后一個一個動作的去訓(xùn)練，完成各個動作之后再把這些動作串起來相互打通合并結(jié)合所有的動作，這種慢分解開來學(xué)，學(xué)會之后的更節(jié)省時間以達到最開始要快的目的。以前也知道這種方法，但是不知道怎么樣去學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、掌握這種方法。
4、檢視閱讀的收益
運用檢視閱讀方法，最少可以獲得以下三大收益：①用15min的時間去了解一本書是在講什么，一本書是什么樣的結(jié)構(gòu)，這本書對我有什么樣的價值；②用心去感知作者是否誠心誠意，這本書的關(guān)鍵詞究竟在談什么；③用15min的時間對一本書進行粗淺的了解，節(jié)省了時間和精力。
###三個感受：
1、老大的每一次分享都有特別的收獲，在聽老大的分享之前，我所運用的檢視閱讀方法只停留在表面層次，受我之前讀書數(shù)量的限制，我所閱讀的書籍一般都是通過別人推薦的，所以我的檢視閱讀只到了這一層次，后面就是全面展開的閱讀了，我所閱讀的書籍基本上都是從頭讀到尾，不分重點不分書籍種類的用同樣的閱讀速度讀完，這也是我為什么一直都提高不了自己閱讀速度的原因根本所在，這是我亟需改善的地方，也是我提高自己的閱讀質(zhì)量改進的方向。
2、檢視閱讀的概念—幫助自己對較為新奇的書籍快速建立整體認知的閱讀方法，老大不僅講解了如何檢視閱讀的五步法，更把這種方法提升對新奇事物建立快速認知的方法論，跟總結(jié)了認識事物的模型—體驗嘗試法、結(jié)構(gòu)化展開法、5W1H、掌握精通4層次法，這就上升到哲學(xué)里面所說的事物的普遍聯(lián)系。
3、事物的普遍聯(lián)系今天在閱讀方法及對事物之間建立了聯(lián)通，那我就在思考，老大現(xiàn)在帶領(lǐng)我們這種閱讀本書的閱讀的方式，也是一種刻意訓(xùn)練，刻意訓(xùn)練我們從選書、讀書、閱讀方法分類、用什么方法什么方式閱讀、如何在知識點之間建立連接、如何運用、如何形成自己的觀點這一系列的刻意訓(xùn)練。
###二個改變：
1、改變檢視閱讀的方法，從第一個階段“系統(tǒng)性的略讀”上升第二個階段“粗讀”；
2、現(xiàn)在做事情之前會想一想，這個方法還用在其他什么地方，他們之間有什么聯(lián)系。
###一個行動：
按照老大檢視閱讀的方法及要求閱讀完P(guān)55-163頁內(nèi)容，并完成相關(guān)作業(yè)
