數(shù)學(xué)是美的，他的思想，他在邏輯上的完美，還有嚴(yán)密是其他的學(xué)科難以企及的。

可是，把他作為專業(yè)，作為謀生的手段就不美了。

思維，可以在意識(shí)空間中遨游。但在現(xiàn)實(shí)中是被約束，被綁架的。

生存的壓力讓人喘不過氣來。

數(shù)學(xué)是有趣的，但刷題是痛苦的，本來想要學(xué)習(xí)有趣的數(shù)學(xué)，可是現(xiàn)實(shí)是你不去刷題就會(huì)考不好，而考試決定著你能否留下來。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要不斷的探索，尋找尚未被發(fā)現(xiàn)的珍珠，而現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)也是痛苦的，重復(fù)著前人的勞動(dòng)，沒有新意，沒有探索，學(xué)會(huì)的是記憶公式，比較公式，代入公式，機(jī)械的，毫無美感，計(jì)算機(jī)可以做的比人更好。

數(shù)學(xué)的美在于聯(lián)系，各個(gè)分支的聯(lián)系是很自然的。但是學(xué)校只會(huì)按部就班，一門一門的上，等熬到了相關(guān)課程，恐怕早就忘掉了之前的內(nèi)容，更不用說找到聯(lián)系了。

數(shù)學(xué)的美在于傳遞，通過書本將自己的理解傳遞給后來者，將對(duì)美的理解傳承下去?？墒?，市面上可以看見的教材只有干巴巴的框架，不明所以的推論，還有枯燥冗長(zhǎng)的證明，沒有理解，甚至連解釋都懶得說明，他們只是工具書，不是合格的教材。反倒是網(wǎng)絡(luò)上有著各種理解，讓人耳目一新。

就這樣，他們?cè)诼膶⒛愕呐d趣抹殺后，只給你灌注痛苦與懊悔。他們要的只是聽話的孩子，不是數(shù)學(xué)家。

可以預(yù)料，那些富有激情，懷有天分的學(xué)生將會(huì)多么的失望，是的，這些都不是他們想要的，但這些是現(xiàn)在可以給的。我們還是太落后了，我們給不了更好的教育，數(shù)學(xué)，現(xiàn)在還是無法開花結(jié)果。

即便是在一些方面取得了個(gè)別的成果，但是付出的代價(jià)，面對(duì)的挑戰(zhàn)是我們無法想象的。時(shí)機(jī)未到，硬件達(dá)不到要求，就算憑借超人的勇氣與能力，取得的成績(jī)不過曇花一現(xiàn)。

放棄不切實(shí)際的夢(mèng)，回到現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清努力方向，是明智之舉。但是，堅(jiān)持下去，毫不動(dòng)搖，在黑暗中發(fā)出微光，為后人照亮道路更令人傾佩。只是，其中的苦與淚又有幾人知呢？