走進(jìn)倜唐的第24號(hào)心靈館

1

當(dāng)小學(xué)四年級(jí)的我被五六個(gè)高年級(jí)混混從廁所里拽出來的時(shí)候，上午的語文考試剛剛結(jié)束。

還沒等我反應(yīng)過來，就是劈頭蓋臉的七八個(gè)耳光。

領(lǐng)頭的那個(gè)高個(gè)子最后沖我一指：再惹我小弟，還打你！

我捂著臉回去接著考試。那年有兩件事讓我印象深刻：我的女班主任跳著腳罵那個(gè)打人的混混。那年期末考，我依然是全校第一。

但我不開心，整個(gè)暑假，我都想把那些耳光一個(gè)個(gè)地還回去。

可是，暑假回來的第一天，看見那個(gè)打人的混混站在門口收保護(hù)費(fèi)，我還是習(xí)慣性地把零花錢藏在了衣服里，然后老老實(shí)實(shí)地說：我沒帶錢。

初中的一天，正在午休，一摞書結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地砸在了我的頭上，抬起頭是班里那個(gè)混混嘻嘻哈哈的一張賤臉，發(fā)現(xiàn)我在看他，馬上變了臉色，一拽我的衣領(lǐng)：

怎么樣，不服？要不去廁所談?wù)劊?/b>

沒辦法，我知道他哥很厲害，想著做好學(xué)生也不敢打架，還是不敢跟他算賬。

九年義務(wù)教育里，基本上一邊做著父母和老師眼里的好孩子、好學(xué)生，一邊在那些混混手里一言不合就被修理。

而越是學(xué)習(xí)好，越是老師喜歡，越是容易挨打。

當(dāng)我第一次試著去跟父母講這些事，我媽很著急地說：為什么跟那些孩子扯上關(guān)系？為什么不欺負(fù)別人？為什么不把精力放在學(xué)習(xí)上？

我爸更簡單：下次讓我知道你不還手，回家我就收拾你。

家長忙著賺錢生活，盼著孩子好學(xué)成才，只是絲毫不了解學(xué)校的“規(guī)則”。

但那個(gè)年代，遇見校園惡勢力，真是惹不起更沒得選。

我甚至見到過老師在校園惡霸的威脅下，緊張地發(fā)抖，指節(jié)發(fā)白。

而我已經(jīng)忘了那些躺在學(xué)校宿舍里傷痕累累的晚上，都想過什么了。

但我記得提心吊膽的心跳聲。

2

高中的時(shí)候，有一次一群人過來打我們班一個(gè)外地學(xué)生，我下樓看見領(lǐng)頭的人是我初中同學(xué)，就想著過去說兩句話，或許能賣個(gè)情面，不要打他了。

事實(shí)證明我想多了。初中同學(xué)輕蔑地看了我一眼：去你媽的！然后一個(gè)人從后面把我抱住，幾個(gè)人沖上來就打。

等他們都走了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們班所有的男生，幾乎都站在樓梯口看戲。

我一下子就想起了魯迅筆下，那些圍觀砍頭看熱鬧的人。還有那句話：

沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

我覺得不能再這么下去了，我不想再被人隨便欺負(fù)，更不想在這樣的處境下過三年。

于是轉(zhuǎn)機(jī)來了：我有兩個(gè)從小長大的朋友，正在校外混的風(fēng)生水起。

他們拍拍我的肩膀說：從今以后，我罩著你，誰欺負(fù)你，你就打誰。

然后第二天，打我那個(gè)初中同學(xué)的班里就被砸了，我看著那些響亮的嘴巴抽在他臉上。感覺尊嚴(yán)正一點(diǎn)點(diǎn)回到我身邊。

我得承認(rèn)，一個(gè)人在學(xué)校里被經(jīng)年累月地欺負(fù)后，很容易喜歡上這種報(bào)復(fù)的快感。

3

沒有經(jīng)歷過校園暴力的人，真的很難了解，這里面的道道有多觸目驚心。

自從有了“大哥”幫忙，我不再被人欺負(fù)，偶爾我們也會(huì)和那些兇惡的家伙干上一仗。慢慢地，就不再是過去膽小怕事的老實(shí)學(xué)生。

成為了校園暴力的旁觀者和特權(quán)者，我見到過有人拿著棒球棍逼我同學(xué)下跪，見到過有人肆無忌憚地把長得漂亮的小姑娘按在自己大腿上，見到過一個(gè)好學(xué)生的眼鏡從被打掉到踩碎的全過程。

我們幾個(gè)好朋友，也曾經(jīng)在籃球場上被十幾個(gè)人用砍刀和棍棒圍住。那一刻你會(huì)覺得，沒得選，只有把生死置之度外，才有生存的可能。

現(xiàn)在想來，因?yàn)橹匾暡粔颍s束太少，校園這片土地上，惡反而更容易失控。

和菜頭說：遇見有人欺負(fù)你，小朋友們要打、眾、友。

也就是要么還手，要么團(tuán)結(jié)他人，要么和混混做朋友。

的確，大多數(shù)情況下，這些方法看上去都非常有效。

但事實(shí)上，混混們可能人多勢眾，你雙拳難敵四手，這不是靠精神意志能贏得的戰(zhàn)斗；

同學(xué)們都惹不起混混，他們大多選擇向混混低頭，而經(jīng)常學(xué)不會(huì)互相團(tuán)結(jié)；

混混更喜歡和混混做朋友，你想和他們稱兄道弟，要么學(xué)會(huì)做奴才，要么先打兩個(gè)人。

現(xiàn)實(shí)生活，往往和言傳身教是說不通的。不然，學(xué)好數(shù)理化，早該打遍天下無敵手了么。

4

還是作為一個(gè)過來人，我思來想去，沒想到什么辦法，可以教現(xiàn)在的孩子去避免校園暴力。

因?yàn)槿祟愡M(jìn)化至今，對(duì)暴力的最好約束是法律。很遺憾，如果不打死打殘鬧出人命，今天的校園暴力依然沒有這種約束。

這就使暴力有了生根發(fā)芽的土地，可以盡情滋生無盡的黑暗智慧，受欺辱的孩子不是它的對(duì)手。

但我想對(duì)今天的家長們說兩句話。

當(dāng)你偶有一天，發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上青腫，對(duì)你說有人欺負(fù)他的時(shí)候，不要輕易地去訓(xùn)斥他，壞人欺負(fù)人沒有理由，挑選毆打?qū)ο笕葱那椋@個(gè)道理我們在社會(huì)上都懂，沒理由在孩子身上關(guān)心則亂，胡言亂語。

一旦確認(rèn)你的孩子遭遇了校園暴力，要第一時(shí)間去關(guān)懷和安慰，讓他知道，惡讓善更可貴，然后，發(fā)動(dòng)你所有的資源去解決這件事。

像是一位孩子父親說過的：我賺的錢里，就有為這些小流氓支付的醫(yī)藥費(fèi)。

不然會(huì)怎么樣？看看美國的校園槍擊案，想想快被人們忘干凈的馬加爵。

如果他們最初邂逅的是尊重不是凌辱，監(jiān)護(hù)人們給予的是關(guān)懷而不是忽視。

他們在最好的年紀(jì)，只會(huì)讀幾本書，看陽光雨露，談一場美好的初戀而已。

你們是大社會(huì)上的老兵，而他們，還不到入伍的年齡。

在校園暴力里千瘡百孔的幼小心靈，很需要你像一座高山，擋住不該他這個(gè)年紀(jì)遭遇的刀劍。

爾后才能，柳暗花明，又見藍(lán)天。