? ? 一周的時(shí)間說長也長也長說短也短，回想自己上周的所做所想，自己也覺得充實(shí)而又忙碌，家訪工作的持續(xù)展開、教研工作的不斷推進(jìn)、讀書觀影有條不紊的開展、防疫工作的實(shí)戰(zhàn)演練、各種培訓(xùn)講座的開展，讓自己感覺每天都有很多事情需要自己去做......
一、家訪工作的持續(xù)
從過年到現(xiàn)在我們堅(jiān)持每周都會(huì)和家長聯(lián)系一次，了解家長的困惑以及孩子在家的情況。其實(shí)我們都知道現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，年輕家長能陪伴孩子的時(shí)間說實(shí)話少之又少，但是這次疫情卻讓很多家長有了更多的時(shí)間陪伴孩子。由于企業(yè)不能復(fù)工，因此家長只能在家辦公。當(dāng)然突然陪孩子時(shí)間長了，也讓有的家長開心有的家長愁！開心的是因?yàn)樽约河懈嗟臅r(shí)間陪伴孩子了，陪孩子做做小手工，講講繪本故事、跳個(gè)小律動(dòng)，每天的時(shí)間充實(shí)而又快樂。憂愁的家長也向我尋求了幫助，“老師我們的孩子真是太皮了，每天除了跑就是跳、客廳臥室都讓他霍霍的不行了，就沒有閑住的時(shí)候，唯一能閑著的時(shí)候就是玩手機(jī)的時(shí)候，我該怎么辦呢？”其實(shí)我們知道孩子出現(xiàn)這些問題，主要是因?yàn)榧议L平時(shí)工作太忙了，沒有時(shí)間照看孩子，因此覺得愧疚自己的孩子，孩子平時(shí)只要提出要求，家長也會(huì)盡自己最大的力量去滿足，從而造成孩子根本不“怕”自己的媽媽。所以媽媽提出要求孩子也不會(huì)去聽。給家長分析完原因之后，我便和家長提出幾點(diǎn)建議，利用這個(gè)假期的時(shí)間首先建立起親子感情，放下手機(jī)多陪孩子，和孩子一起玩玩具，一起畫個(gè)畫，每天規(guī)定時(shí)間來閱讀，堅(jiān)持一段時(shí)間，看看孩子能不能有所變化。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)周，家長特別開心的和我反饋老師我的孩子能坐住了，每天一到閱讀時(shí)間就喊我，“媽媽，快來看書啦”！看到孩子的進(jìn)步我們做家長的真是特別開心和滿足。其實(shí)作為老師，看到孩子的進(jìn)步我們也何嘗不開心呢！
二、教研工作的不斷推進(jìn)
本次假期教研，我有幸分在楊園長的語言組，通過楊園長的幾次教研和評(píng)價(jià)首先值得我學(xué)習(xí)的是楊園長對(duì)工作的認(rèn)真和一絲不茍的態(tài)度，語言組將近30多位老師寫的教案，楊園長都認(rèn)真批閱，找出問題。讓我不禁為園長的工作態(tài)度豎個(gè)大拇指。
其次讓我受益匪淺的是，楊園長教研業(yè)務(wù)能力。以前自己寫一篇教案就是明白大體意思，不會(huì)仔細(xì)去斟酌一些細(xì)節(jié)，更不會(huì)一字一句的去看這些提問合不合適？是不是為了完成目標(biāo)來進(jìn)行的。但是楊園長的一個(gè)點(diǎn)讓我覺得自己真的是太不嚴(yán)謹(jǐn)了。比如在《春天的花園》這首兒歌里，楊園長對(duì)一些小細(xì)節(jié)的處理也能看出她對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，這些花是什么時(shí)候開的?哪個(gè)季節(jié)開的？我們作為老師都要提前做到心中有數(shù)，而不是自己也稀里糊涂的就教給自己孩子。經(jīng)過這幾次教研，我發(fā)現(xiàn)自己身上需要學(xué)習(xí)的地方還有好多好多，以后真的需要多學(xué)習(xí)多進(jìn)步，不斷去充實(shí)自己。
三、防疫工作的實(shí)戰(zhàn)演練
其實(shí)這一周給我感觸最深的就是防疫工作的演練，他讓我看了我們老師上下齊心的場景，每位老師都特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)肅對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，一改平時(shí)嘻嘻哈哈的場景，都能認(rèn)真的去操作每一個(gè)環(huán)節(jié)，遇到自己不明白或者不會(huì)的事情，立馬請教。其實(shí)我們都知道這次演練是為了保障我們寶貝們在入園時(shí)人身健康安全，這也能從側(cè)面看出我們老師對(duì)工作細(xì)心、認(rèn)真的態(tài)度，我相信任何事情，只要你態(tài)度端正了，你也肯定會(huì)把這件事做的很好。
最后我引用楊園長對(duì)我們說的五個(gè)到位“思想認(rèn)識(shí)到位”、“學(xué)習(xí)儲(chǔ)備到位”、“工作細(xì)致到位”、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)轿弧薄ⅰ叭粘Ｃ翡J度到位”。擺正自己的位置，提高自己的覺悟，成為一名有擔(dān)當(dāng)作為，盡職盡責(zé)，嚴(yán)守崗位職責(zé)的幼兒園老師。
